VOŠek.st., Podskalská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je kvalitní vzdělávací institucí se silným zaměřením na praktickou přípravu v potravinářství a veterinářství. Výuka v laboratořích a dílnách je na výborné úrovni, jazykové vzdělávání dosahuje nadprůměrných výsledků. Materiální vybavení je moderní a nadstandardní. Slabší stránkou je část teoretické výuky, která někdy postrádá individualizaci a diferenciaci. Žáci se speciálními potřebami nejsou dostatečně podporováni. Gymnázium má omezenou nabídku volitelných předmětů.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2015 se zvýšil počet žáků a tříd, rozšířila se nabídka o gymnázium (od 2021), probíhá generační obměna pedagogů a došlo ke změně ředitele (2023). Škola si udržuje vysoký standard odborného vzdělávání.
Silné stránky
Výuka v laboratořích a dílnách vykazuje výbornou úroveň s efektivním využitím moderního vybavení a individuálním přístupem učitelů.
Hospitované hodiny v předmětech odborné přípravy vykazovaly výbornou úroveň a účelné využívání materiálně technického vybavení.
Žáci dosahují výrazně lepších výsledků v češtině a angličtině než průměr v celostátním srovnání, 65 % používá jazykové certifikáty.
Ve všech skupinách srovnatelných oborů dosahovali žáci školy vždy výrazně lepších výsledků v českém a anglickém jazyce.
Škola disponuje minipivovarem, veterinární klinikou, specializovanými laboratořemi, Wi-Fi, dataprojektory a moderním vybavením.
Instituce disponuje dostatečným počtem kmenovýc h i odborných učeben, specializovaných laboratoří a dílen pro praktické činnosti.
Rizika
Část teoretických hodin trpí jednotvárností, chybí diferenciace úloh a prostor pro sebereflexi žáků.
Scházející diferenciace zadávaných úloh dostatečně nepodporovala odlišné pracovní tempo a rozdílnou úroveň znalostí žáků.
Více než polovina žáků se speciálními potřebami dosahuje horších výsledků než průměr třídy, podpora není vždy efektivní.
Jejich podpora není vždy efektivní a průběžné vzdělávací výsledky jsou u více než poloviny z nich horší ve srovnání s průměrným prospěchem třídy.
Volitelné předměty jsou zaměřeny pouze na ekonomické obory, což nedostatečně rozvíjí klíčové kompetence.
Omezená nabídka volitelných předmětů u gymnaziálního vzdělávání zaměřená pouze na ekonomické předměty však dostatečně nerozvíjí klíčové kompetence absolventa gymnázia.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a potravinářství, kteří si cení kvalitního vybavení a odborné přípravy
- Studenti s ambicí na jazykové vzdělávání – škola dosahuje výrazně lepších výsledků v češtině a angličtině
- Žáci z Středočeského kraje hledající kvalitní střední vzdělání s dobrou dopravní dostupností
Kdo by měl zvážit
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – podpora není vždy efektivní a více než polovina dosahuje horších výsledků
- Studenti, kteří potřebují individualizovaný přístup v teoretických předmětech – část výuky trpí jednotvárností
- Zájemci o gymnázium s širokým spektrem volitelných předmětů – nabídka je omezena pouze na ekonomické obory
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jak se jejich výsledky zlepšují během studia?
- Jaké volitelné předměty plánuje škola přidat k gymnáziu mimo ekonomické zaměření?
- Jak se škola zaměřuje na individualizaci výuky v teoretických předmětech, aby všichni žáci mohli dosáhnout svého potenciálu?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborné výsledky, zlepšení v posledních dvou letech
- Čtvrtina žáků prospěla s vyznamenáním (denní studium)
- 65 % žáků uplatnilo jazykové certifikáty v profilové části
- 80 % žáků ukončí řádný cyklus vzdělávání
Při ukončování vzdělávání MZ dosahují žáci stabilně výborných výsledků. Ve sledovaném období dosahovali žáci v oboru srovnatelných nebo lepších výsledků.
Není v textu specifikováno
Zpráva se absence věnuje minimálně, zaměřuje se na prospěch a chování.
- Výchovné poradkyně a metodičky prevence na obou místech poskytovaného vzdělání
- Školní psycholožka a třídní učitelé
- Spolupráce s organizací Streetwork pro sociální poradenství
- Adaptační a sportovní kurzy, poznávací zájezdy, tematické přednášky
- Příjemná atmosféra, vzájemně respektující přístup učitele a žáků
- Dodržování nastavených pravidel práce a komunikace
- Čipový a kamerový systém napomáhá bezpečnému prostředí
- Důraz na dodržování zásad bezpečnosti práce v laboratořích a dílnách
- Fakultní škola Vysoké školy chemicko-technologické a Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy
- Člen Českého svazu pivovarů a sladoven, Českého svazu zpracovatelů masa, Podnikatelského svazu pekařů a cukrářů
- Spolupráce s výrobními podniky, výzkumnými ústavy, veterinární klinikou
- Mezinárodní spolupráce a kooperace se školami v zahraničí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.