Obchodní akademie, Kubelíkova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Obchodní akademie na Kubelíkově je etablovaná škola s dlouhou tradicí v ekonomickém vzdělání. Má kvalitní pedagogický sbor, dobré vybavení a efektivně propojuje teorii s praxí. Zvlášť se hodí pro sportovce a žáky se zájmem o ekonomii. Pozitivní je, že se zlepšily výsledky a absence. Slabší stránkou je, že v některých hodinách chybí pestřejší výukové metody a výsledky v matematice jsou pod průměrem. Škola se zavázala tato témata řešit.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2018 vzrostl počet žáků na 509 (96 % kapacity), škola rozšířila síť profesních partnerů, zvýšila účinnost hospitační činnosti a aktualizovala vzdělávací programy. Zlepšily se výsledky vzdělávání a absence žáků.
Silné stránky
Škola systematicky propojuje teoretickou výuku s praktickými zkušenostmi prostřednictvím spolupráce s vysokými školami, zaměstnavateli, bankami a profesními asociacemi.
Systematická spolupráce s profesními partnery zajišťuje sepětí teoretické výuky s praxí a inovaci obsahu učiva.
Škola má 47 plně kvalifikovaných pedagogů s dlouhodobými zkušenostmi, kteří se pravidelně vzdělávají a podporují nové kolegy.
Stabilizovaný, odborně kvalifikovaný pedagogický sbor zajišťuje kontinuitu vzdělávání.
Škola vytváří vhodné podmínky pro vzdělávání aktivních sportovců (90 žáků) podle individuálních plánů a podporuje účast v soutěžích.
Zaměřením na sportovní management škola vytváří vhodné podmínky pro vzdělávání aktivních sportovců.
Rizika
V menší části hodin chybí dostatečná pestrost metod a forem výuky, což vede k nižší dynamice a nerovnoměrnému zapojení žáků.
Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla ojediněle málo pestrá, což se projevovalo jednotvárností a nižší dynamikou vyučovací hodiny.
Úspěšnost žáků v matematice je výrazně nižší než průměr v celorepublikovém srovnání.
U matematiky výrazněji nižší úspěšnost než je průměrná úspěšnost žáků daného oboru v celorepublikovém srovnění.
Žáci jsou jen zřídka vedeni k posouzení kvality své práce a k sebereflexi vlastního výkonu.
Žáci byli jen zřídka vedeni k objektivnímu posouzení kvality práce svých vrstevníků a k sebereflexi vlastního výkonu.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o ekonomii, obchod a management, kteří chtějí propojit teorii s praxí
- Aktivní sportovci, kterým škola nabízí individuální plány umožňující skloubení sportu se studiem
- Žáci z Středočeského kraje, kterým umožňuje dobrá dopravní dostupnost dojíždění
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími předpoklady v matematice, kde jsou výsledky pod celorepublikovým průměrem
- Žáci, kteří potřebují více interaktivní a pestrou výuku – v některých hodinách převažuje frontální forma
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami by měli ověřit konkrétní nabídku podpory
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje sportovce v jejich studiu a jak se jim daří skloubit sport se studiem?
- Jaké jsou výsledky absolventů na vysokých školách a jak se jim daří na trhu práce?
- Jak se škola zaměřuje na zlepšení výsledků v matematice, kde jsou výsledky pod průměrem?
Fakta ze zprávy
Zvýšená úspěšnost v profilové části, ale slabší výsledky v matematice
- Zvýšila se úspěšnost žáků u maturitní zkoušky
- V matematice výrazně nižší úspěšnost než celorepublikový průměr
- 45 % žáků uplatňuje jazykové certifikáty v profilové části
Ve sledovaném období posledních tří let se zvýšila úspěšnost žáků u MZ, ale u matematiky výrazněji nižší než průměr.
Výrazné zlepšení
- Snížení průměrného počtu hodin absence na žáka
- Odstranění neomluvené absence na žáka téměř na nulovou hodnotu
- 97 % žáků má uzavřenou klasifikaci ke 30. 6.
Došlo ke snížení průměrného počtu hodin absence na žáka a odstranění neomluvené absence na žáka téměř na nulovou hodnotu.
- Školní poradenské pracoviště s psychologickou, preventivní a inkluzivní péčí
- Externí školní psycholožka poskytující metodickou pomoc pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Adaptační a preventivní aktivity prolínající celým vzdělávacím cyklem
- Individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními potřebami
- Důraz na dodržování pravidel a bezpečné prostředí
- Čipový systém a celodenní provoz recepce
- Ojedinělé případy rizikových projevů řešeny individuálními výchovnými komisemi
- Kázeňská opatření udělována v souladu se školním řádem
- Vysoké školy – fakultní škola Vysoké školy ekonomické v Praze
- Zaměstnavatelé, banky, pojišťovny a profesní asociace
- Mezinárodní veletrh fiktivních firem – aktivní účast žáků
- Spolupráce se středními školami – organizování odborných soutěží
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.