Gymnázium, Postupická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Postupická je prestižní škola s výbornou pověstí. Učitelé jsou kvalifikovaní, prostředí moderní a vybavené. Výsledky maturit jsou výborné – všichni žáci prospějí, mnozí s vyznamenáním. Škola podporuje jazyky a vědu. Slabší stránkou je, že někteří učitelé používají starší metody výuky s méně aktivním zapojením žáků. Hodnocení není mezi učiteli jednotné. Pokud hledáte kvalitní přípravu na vysokou školu, je to dobrá volba, ale počítejte s tím, že ne všechny hodiny budou interaktivní.
Kontext školy
Od poslední inspekce v roce 2014 došlo ke změně vedení. Škola kontinuálně rozvíjí koncepci kvalitního gymnaziálního vzdělávání, výrazně zlepšila materiální vybavenost a digitalizaci. Udržuje stabilní počet 588 žáků ve 20 třídách.
Silné stránky
Všichni pedagogové jsou plně kvalifikovaní, včetně tří rodilých mluvčích cizích jazyků.
Vzdělávání zajišťuje plně kvalifikovaný pedagogický sbor (46 pedagogů).
Škola má zrekonstruovanou tělocvičnu, relaxační centrum se saunou, keramický ateliér, počítače s Wi-Fi a moderní učebny.
Od minulé inspekce došlo k výrazné obnově materiálních podmínek včetně rekonstrukce tělocvičny a obnovy kamerového systému.
Všichni žáci prospěli, dvě pětiny s vyznamenáním; 45 % maturantů složilo mezinárodní jazykový certifikát.
Ve sledovaném období všichni žáci prospěli, z toho dvě pětiny s vyznamenáním.
Rizika
Četnost a váha známek nejsou jednotně nastaveny mezi učiteli.
Četnost a váha známek není jednotně nastavena; nedostatečně zastoupené sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
Část vyučujících stále používá převážně frontální výuku s nižší aktivizací žáků.
V části vyučovacích předmětů přetrvává tradicionalistické pojetí výuky s nižší mírou aktivizace žáků.
Hospitační činnost postrádá následnou kontrolu, zda učitelé aplikují metodická doporučení.
Schází jejich důsledná kontrola, což se projevuje rozdílnou úrovní výuky u některých vyučujících.
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí studovat na vysoké škole, zejména s zaměřením na matematiku a přírodní vědy (90 % absolventů se dostane na VŠ)
- Jazykově nadaní žáci – škola nabízí tři cizí jazyky a přípravu na mezinárodní certifikáty
- Všestranně rozvinutí žáci zajímající se o projekty, soutěže a mimoškolní aktivity
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující interaktivní a moderní výuku – část učitelů stále používá tradičnější přístupy
- Žáci potřebující jasné a jednotné kritéria hodnocení – hodnocení není mezi učiteli jednotně nastaveno
- Žáci s nižším tempem učení – škola nabízí individuální přístup, ale diferenciace v hodinách není dostatečná
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola zajišťuje jednotné hodnocení žáků mezi jednotlivými předměty a učiteli?
- Jaké konkrétní metody aktivního učení používají učitelé a jak se to liší mezi jednotlivými předměty?
- Jak škola podporuje žáky, kteří mají pomalejší tempo učení nebo se potřebují více času na pochopení látky?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % prospěšnost (všichni žáci prospěli)
- 40 % maturantů s vyznamenáním
- 45 % maturantů složilo mezinárodní jazykový certifikát B2/C1
Ve sledovaném období všichni žáci prospěli, z toho dvě pětiny s vyznamenáním. Žáci dosahují výrazně vyšších výsledků ve srovnání s ČR.
Velmi nízký výskyt rizikového chování
- Ojediněle se objevují neprospívající žáci
- Téměř polovina žáků prospívá s vyznamenáním
Funkčnost preventivních mechanismů dokládá velmi nízký výskyt rizikového chování. Nastavené preventivní mechanismy přispívají k řešení problémů v jejich počátku.
- Poradenské služby v úzké spolupráci s třídními učiteli
- Individuální přístup pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a ohrožené školním neúspěchem
- Kariérové poradenství se sdílením profesních zkušeností bývalých absolventů
- Adaptační kurzy a rozmanité mimoškolní aktivity
- Elektronický a kamerový systém spolu s recepcí přispívají k vyšší bezpečnosti žáků
- Velmi nízký výskyt rizikového chování
- Žáci dodržují pravidla přirozené komunikace a respektují stanovené postupy práce
- Spolupráce s partnerskou zahraniční školou a vysokými školami
- Zapojení do mezinárodních projektů (Best in English)
- Akreditované pracoviště pro certifikát ECDL a mezinárodní jazykové zkoušky
- Status fakultní školy Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy
- Dlouhodobá úspěšnost absolventů (90 %) při přijetí ke studiu na vysokých školách
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.