Gymnázium Oty Pavla, Loučanská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Oty Pavla je kvalitní škola s tradičním gymnaziálním vzděláním. Silné stránky: výborné jazykové vzdělávání, kvalifikovaní učitelé, vysoká úspěšnost na vysokých školách. Slabiny: v některých hodinách je málo aktivizace žáků, chybí práce s různými informačními zdroji a rozvoj kritického myšlení, málo se používá sebehodnocení. Škola je vhodná pro talentované žáky se zájmem o jazyky a vysokoškolské studium.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2017 mírně vzrostl počet žáků čtyřletého studia. Škola získala nové prostory v pronajatých budovách. Nyní má 303 žáků ve 11 třídách (168 v šestiletém, 135 v čtyřletém studiu).
Silné stránky
Systémově nastavená výuka cizích jazyků s rodilými mluvčími, 80 % maturantů si vezme mezinárodní certifikát místo školní zkoušky.
Žáci dosahují lepších výsledků v angličtině než průměr ČR, úspěšné složení certifikovaných zkoušek B2 a C1.
37 plně kvalifikovaných učitelů včetně 2 rodilých mluvčích, kontinuální vzdělávání pedagogů.
Stabilní sbor s odbornými zkušenostmi, pravidelné školení (AI, digitální kompetence, formativní hodnocení).
Více než 90 % absolventů se dostane na vysokou školu, 45 % maturantů s vyznamenáním.
Všichni žáci prospěli u maturity, téměř 30 % prospívá s vyznamenáním během studia.
Rizika
V části vyučovacích hodin dominuje učitel, žáci jsou pasivnější, chybí samostatná práce s informacemi.
Inspektoři zjistili menší pestrost metod, nerovnoměrné zapojení žáků, minimální formativní hodnocení.
Žáci málo pracují s různými informačními zdroji, chybí vedení k ověřování faktů a vyhodnocování údajů.
Vyhledávání klíčových slov, ověřování reálií a vyhodnocování údajů nebylo patrné v sledovaných hodinách.
Žáci se málo zapojují do vyhodnocení své práce a shrnutí hodin, chybí vzájemné hodnocení.
Jen ojediněle byli žáci vedeni k sebereflexi nebo posouzení výkonu spolužáků podle kritérií.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazyky – výborná příprava v angličtině, možnost získat mezinárodní certifikáty
- Talentovaní a nadaní žáci – pestrá nabídka seminářů, projektů, soutěží a olympiád
- Žáci s ambicí na vysokou školu – 90 % úspěšnost přijetí, kvalitní příprava na maturitu
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více interaktivní a aktivizující výuku – v některých hodinách převládá frontální výuka
- Žáci, kteří se lépe učí samostatnou prací s různými zdroji – toto není dostatečně rozvíjeno
- Žáci, kteří potřebují více zpětné vazby a sebehodnocení – formativní hodnocení se využívá minimálně
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pracuje s formativním hodnocením a sebehodnocením žáků?
- Jaké jsou možnosti individuálního přístupu pro žáky s různým tempem práce?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a práci s informacemi?
Fakta ze zprávy
Velmi dobrý – všichni žáci prospěli, 45 % s vyznamenáním
- 100 % úspěšnost u maturity
- 45 % maturantů s vyznamenáním
- 80 % maturantů si vezme mezinárodní certifikát místo školní zkoušky
Ve srovnění se stejnou skupinou oborů v ČR dosahují žáci lepších výsledků v češtině a angličtině.
Velmi nízký výskyt rizikového chování
- Neprospívající žáci se objevili zcela ojediněle
- Téměř 30 % žáků prospívá s vyznamenáním
Preventivní mechanismy založené na komplexním monitoringu přispívají k řešení problémů v jejich počátku.
- Poradenské služby v úzké spolupráci s třídními učiteli
- Individuální přístup pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (7 žáků)
- Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem (10 žáků bez jazykové bariéry)
- Kariérové poradenství včetně předmětu Profesní příprava
- Adaptační kurz pro nově vznikající třídní kolektivy
- Příznivá pracovní atmosféra, přirozené dodržování pravidel spolupráce
- Bezpečnostní opatření: celodenní přítomnost nepedagogického pracovníka u vstupu, elektronický systém u žákovského vstupu
- Důvěryhodné a bezpečné prostředí malé školy
- Spolupráce se zahraniční partnerskou školou, studijní jazykové pobyty
- Partnerství s vysokými školami
- Spolupráce se zřizovatelem (Hlavní město Praha) a místní farou
- Sdružení rodičů a přátel školy
- Projekty a rozvojové programy pro získávání finančních prostředků
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.