Střední odborná škola, Drtinova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední odborná škola Drtinova je dobře vedená instituce s výborným renomé v maturitních zkoušcích, zejména v češtině a cizích jazycích. Nabízí komplexní rozvoj osobnosti skrze projekty a zahraniční spolupráci. Vedení je stabilní a učitelé kvalifikovaní. Hlavní výzvou je lepší přizpůsobení výuky rozdílným potřebám žáků a větší zapojení studentů do vlastního hodnocení. Škola je vhodná pro ambiciózní studenty se zájmem o právní a sociální obory.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2015 vzrostla naplněnost na 95 %, počet žáků na 473 v 16 třídách. Došlo k personální změně ředitelky, rozšíření vzdělávací nabídky a zlepšení materiálních podmínek.
Silné stránky
Přibližně čtvrtina žáků dlouhodobě maturuje s vyznamenáním, neprospívající se objevují jen výjimečně.
V českém jazyce a cizích jazycích dosahují lepších výsledků než republikový průměr.
Škola nabízí bohaté rozšiřující aktivity, exkurze, zahraniční výměny a soutěže.
Žáci se aktivně zapojují do soutěží a dosahují úspěchů na regionální i celostátní úrovni.
Ředitelka má jasnou vizi, pedagogů je 43 a jsou téměř plně kvalifikováni.
Vedení systematicky monitoruje všechny oblasti pedagogických procesů a podporuje profesní růst učitelů.
Rizika
Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a tempům žáků.
Výrazná časová či obsahová diferenciace nebyla ve výuce příliš patrná, nadaní žáci nejsou dostatečně podporováni.
Žáci se málo podílejí na vzájemném kriteriálním hodnocení a sebereflexi.
Učitelé jen zřídka vedli žáky ke vzájemnému kriteriálnímu hodnocení, ani když se přímo nabízelo.
Část hodin vykazuje pasivitu žáků, neefektivní časové rozvržení a nižší jazykovou kulturu.
Dominující postavení učitele a menší pestrost metod vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o právní, sociální a veřejnosprávní obory s ambicí na vysokou školu (75 % pokračuje v terciárním vzdělávání)
- Studenti, kteří si cení kvalitní výuky cizích jazyků a českého jazyka s nadprůměrnými výsledky
- Žáci hledající bohaté mimoškolní aktivity, soutěže a mezinárodní zkušenosti
Kdo by měl zvážit
- Žáci s individuálními vzdělávacími potřebami, kteří potřebují více personalizované přístupy a diferenciaci
- Studenti, kteří se lépe učí aktivní participací a vzájemným učením se od spolužáků
- Žáci, kteří potřebují více zpětné vazby a reflexe svého pokroku během studia
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola přizpůsobuje výuku potřebám nadaných žáků a těch, kteří potřebují více podpory?
- Jaké jsou konkrétní příklady zahraniční spolupráce a jak se jí mohou účastnit studenti?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a sebehodnocení u studentů?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě výborný
- Přibližně 25 % žáků maturuje s vyznamenáním
- Neprospívající se objevují jen výjimečně
- Lepší výsledky než republikový průměr v češtině a cizích jazycích
Ve sledovaném období dosáhli žáci ve srovnání s danou skupinou oborů lepších výsledků než je republikový průměr.
Pozitivní - vysoká docházka
- 98 % žáků mělo uzavřenou klasifikaci do 30. 6.
- 99 % žáků prospělo v celkovém hodnocení
- Více než třetina s vyznamenáním
Ve sledovaném období tří školních let přesahoval podíl žáků s uzavřenou klasifikací do 30. 6. 98 %.
- Poradenský tým s výchovným poradcem a metodikou prevence
- Adaptační workshop pro prvňáky a pravidelné pobytové akce (adaptační, sportovní kurzy)
- Kariérní poradenství se specializovanými programy a odbornými stážemi
- Elektronický docházkový systém a vrátnice u vchodu
- Vedení klade velký důraz na sledování a vyhodnocování klimatu školy
- Motivační efekt pochval převažuje nad kázeňskými opatřeními
- Fakultní škola Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy
- Exkluzivní spolupráce s Metropolitní univerzitou Praha
- Řada sociálních partnerů zajišťujících vazbu teoretického vzdělávání na praxi
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.