The English College-Angl.gymnázium, Sokolovská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
The English College je prestižní bilingvní gymnázium s výborným jménem. Žáci dosahují skvělých výsledků, učitelé jsou kvalifikovaní a škola nabízí jedinečné propojení britského a českého vzdělání. Absolventi úspěšně pokračují na zahraničních univerzitách. Hlavní problémy: dlouhé vyučovací hodiny bez správných přestávek, málo pohybu pro mladší žáky a chybějící psycholog. Škola je vhodná pro nadané děti s ambicemi studovat v zahraničí, ale rodiče by měli počítat s netradičním přístupem k výuce a komunikaci.
Kontext školy
Od inspekce v 2019: stabilní počet žáků (362), částečná obměna pedagogů, nový předmět o českých reáliích, dočasný přesun do pronajatých prostor (od listopadu 2023) kvůli rekonstrukci hlavní budovy, zavedení mentorského programu a lepší digitální vybavení.
Silné stránky
Všichni žáci prospěli, polovina s vyznamenáním; výsledky v mezinárodní zkoušce IB dlouhodobě nad celosvětovým průměrem.
"všichni žáci prospěli, z toho až polovina žáků s vyznamenáním" a "výsledky v mezinárodním programu IB jsou dlouhodobě nad celosvětovým průměrem"
Propojení britského a českého systému s rodilými mluvčími (více než tři čtvrtiny pedagogů) a individuální podporou každého žáka.
"více než tři čtvrtiny tvoří rodilí mluvčí s příslušnou předmětovou specializací" a "cílená péče o rozvoj individuálního potenciálu"
Asi 75 % absolventů pokračuje na prestižních zahraničních vysokých školách, zbývající na českých VŠ.
"absolventi gymnázia pokračují v terciárním vzdělávání převážně na prestižních zahraničních (asi 75 %) i českých vysokých školách"
Rizika
Vyučovací hodiny trvají 60 minut bez správného zařazení přestávek, což porušuje psychohygienické zásady.
"nesprávná časová organizace školního dne nedostatečně respektuje psychohygienické zásady" a "nezařazení přestávek mezi některé vyučovací hodiny"
V nižším stupni gymnázia se málo zohledňují věkové potřeby žáků (chybí relaxační aktivity, pohybové cviky).
"v části výuky nižší míra zohledňování věkových specifik a fyziologických potřeb žáků, zejména v nižším stupni gymnázia"
Škola nemá kvalifikovaného psychologa pro péči o duševní zdraví žáků.
"zajistit školního psychologa pro odbornou psychologickou péči v gymnáziu"
Komu škola sedí
- Děti s nadáním na jazyky a mezinárodním přesahem, které chtějí studovat v zahraničí
- Motivované žáky z různého sociálního prostředí (28 % pobírá stipendium)
- Rodiny, které oceňují bilingvní vzdělání a britský vzdělávací systém
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří preferují tradičnější české vzdělávání a osobní komunikaci s učiteli
- Rodiny s mladšími dětmi (nižší stupeň), které potřebují více pohybu a relaxace během dne
- Žáci se závažnějšími psychickými problémy (chybí kvalifikovaný psycholog)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně budou vyřešeny problémy s délkou vyučovací hodiny a přestávkami?
- Jaké jsou plány na zlepšení komunikace s rodiči (třídní schůzky)?
- Kdy bude škola mít vlastního psychologa a jak se nyní řeší psychické problémy žáků?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se
- Všichni přihlášení žáci k maturitní zkoušce uspěli
- Průměrná úspěšnost didaktického testu v 5. ročníku: 78 %
- Až dvě třetiny žáků skládá souběžně IB i českou maturitu
"všichni přihlášení žáci k maturitní zkoušce uspěli a zároveň došlo ke zlepšení jejich výsledků ve společné části. Průměrná úspěšnost didaktického testu, který žáci konají v 5. ročníku, vzrostla až na 78 %"
Pokles
- Nízká míra absence ve výuce
- Pokles průměrné absence žáků
"účinnost uplatňovaných preventivních mechanismů se pozitivně projevuje mj. v nízké míře výskytu sociálně patologických jevů i v poklesu průměrné absence žáků ve výuce"
- Víceúrovňový systém poradenských služeb (zástupce ředitele pro péči, metodik prevence, koordinátor pro speciální potřeby, studijní poradci)
- Mentorský program vrstevnické podpory
- Individuální rozhovory třídního učitele s žáky
- Kariérní poradenství s prezentacemi vysokých škol
- Stipendijní programy (28 % žáků pobírá stipendium)
- Elektronický vstupní systém v obou místech vzdělávání
- Celodenní personální dohled v recepci
- Praktický nácvik bezpečného přesunu žáků mezi budovami
- Jasně nastavená pravidla školní kultury
- Nízká míra sociálně patologických jevů
- Spolupráce s českými a zahraničními vzdělávacími institucemi
- Akreditované středisko pro školení a praxi učitelů v síti britských mezinárodních škol
- Jazykové výměny a pracovní stáže
- Turnusová laboratorní cvičení na vysoké škole
- Prezentace českých i zahraničních vysokých škol
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.