SPŠ a Gymnázium Na Třebešíně, Na Třebešíně
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Jde o kvalitní průmyslovou školu s moderním vybavením a silným propojením s průmyslem. Praktická výuka je na vysoké úrovni, výsledky maturit jsou dobré. Škola má funkční systém podpory pro žáky se speciálními potřebami. Slabší stránkou je méně aktivizující výuka v teoretických předmětech a nedostatečná diferenciace pro nadané žáky. Škola je vhodná pro technicky zaměřené studenty, kteří chtějí kvalitní praktickou přípravu.
Kontext školy
Od inspekce v 2015 vzrostl počet žáků o 17 % na 531 žáků. Nový ředitel od 2016 realizuje koncepci rozvoje podle trendů trhu práce. Od 2021 škola nabízí i gymnaziální vzdělávání. Pedagogický sbor se obměnil ze dvou třetin. Výrazně se zlepšily materiální podmínky.
Silné stránky
Praktická výuka probíhá na vysoké odborné úrovni s moderními zařízeními (CNC stroje, svařovny, laboratoře automatizace).
Praktická část odborného vzdělávání probíhá na vysoké odborné úrovni s účelným využitím specializovaných odborných učeben.
Dlouhodobá spolupráce s odbornými svazy, asociacemi a regionálními firmami propojuje teorii s praxí.
Dlouhodobá kooperace s odbornými svazy, asociacemi, regionálními firmami vytváří vazbu mezi teoretickým vzděláváním a praxí.
Téměř čtvrtina maturantů prospívá s vyznamenáním, 65 % absolventů úspěšně složí maturitu.
Ve sledovaném období vzrostl počet žáků prospívajících s vyznamenáním – téměř čtvrtina konajících žáků.
Rizika
Učitelé preferují frontální výuku, kooperativní formy práce jsou využívány méně často.
Učitelé preferovali frontální výuku v kombinaci s řízeným rozhovorem, méně často byly využity kooperativní formy práce.
Všichni žáci plní stejné typy úloh bez odlišné míry obtížnosti, chybí individualizace pro nadané.
Všichni žáci však plnili stejné typy úloh bez odlišné míry obtížnosti. Výuka nebyla vhodně diferencována pro nadané.
V celostátním srovnání dosahují žáci mírně horších výsledků z českého jazyka na maturitě.
Mírně horších pak z českého jazyka. Maturitní zkoušku z matematiky v povinné části zkoušek skládají jen jednotlivci.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o technické obory a praktickou přípravu s moderním vybavením
- Studenti, kteří chtějí pokračovat v terciárním vzdělávání (2/3 absolventů pokračuje na vysokých školách)
- Žáci z jiných měst, kterým vyhovuje kvalitní domov mládeže s 96% obsazeností
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující více interaktivní a skupinové formy výuky (škola více využívá frontální výuku)
- Nadaní žáci, kteří potřebují individualizovanou výuku s vyšší obtížností
- Žáci se slabšími znalostmi češtiny (maturitní výsledky z češtiny jsou mírně pod průměrem)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky a jak se liší jejich výuka od ostatních?
- Jaké jsou možnosti získání odborných certifikátů a jak to zvyšuje konkurenceschopnost absolventů?
- Jak funguje domov mládeže a jaké aktivity se tam organizují pro ubytované žáky?
Fakta ze zprávy
Pozitivní - počet žáků s vyznamenáním vzrostl ze 4 % na 15 %, v posledním roce až na čtvrtinu maturantů
- Hrubá neúspěšnost max. 17 % v jednotlivých oborech
- 65 % absolventů úspěšně složí maturitu od zahájení studia
- 44 % maturantů si volí matematiku jako nepovinný předmět (2021/2022)
Ve sledovaném období vzrostl počet žáků prospívajících s vyznamenáním – téměř čtvrtina konajících žáků. Hrubá neúspěšnost dosahovala nejvýše 17 %.
Mírný nárůst zameškaných hodin, ale snížení neomluvené absence díky důslednému přístupu
- Neomluvená absence se snížila
- Snížené známky z chování jsou udělovány ojediněle
- Počet pochval výrazně převažuje nad kázeňskými opatřeními
Ve sledovaném období došlo k mírnému nárůstu v počtu zameškaných hodin. Důsledný přístup k omlouvání se odrazil ve snížení neomluvené absence.
- Individuální konzultace a doučování pro žáky se SVP a OMJ
- Konzultace s výchovnou poradkyní pro žáky s prospěchovými či osobními problémy
- Kurzy jazykové přípravy pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Adaptační a sportovní kurzy, preventivní programy
- Vychovatelé v domově mládeže podporují přípravu a samostudium
- Pedagogický dohled a dodržování nastavených pravidel
- Zabezpečený vstup do školy a kamerový systém v šatnách
- Příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů
- Jednotný důsledný přístup pedagogického sboru k pravidlům chování
- Ojedinělé případy rizikových jevů řešeny individuálně se třídními učiteli
- Dlouhodobá kooperace s odbornými svazy a asociacemi
- Spolupráce s regionálními firmami na aktualizaci obsahu učiva
- Partnerství se zřizovatelem (Hlavní město Praha) na zlepšování materiálních podmínek
- Možnost získání odborných profesních certifikátů zvyšujících konkurenceschopnost
- Výborné profesní uplatnění absolventů dokládá efektivní spolupráci se sociálními partnery
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.