Střední průmyslová škola, Komenského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Inspekce potvrdila, že škola nabízí vynikající podmínky pro obory Stavebnictví a Nábytkářská výroba, kde jsou žáci úspěšní a dobře připraveni na praxi. Naopak u oborů Strojírenství a Mechanik seřizovač trvá dlouhodobý problém s podprůměrnými výsledky u maturity. Celkově ve škole převažuje tradiční frontální výuka, která ne vždy dostatečně motivuje žáky k aktivní práci. Velkým nedostatkem je absence systémové podpory pro žáky ohrožené neúspěchem, kterých je ve vyšších ročnících přes polovina. Pro rodiče je klíčové vybrat si pro dítě obor, kde škola dosahuje stabilních výsledků.
Kontext školy
Počet žáků od roku 2018 stabilizoval, ale od poslední inspekce klesl o třetinu; kapacita je využita z 55 %.
Silné stránky
Žáci stavebnictví a nábytkářské výroby dosahují nadprůměrných výsledků a škola zde poskytuje kvalitní přípravu.
Žáci oborů Technické lyceum, Nábytkářská a dřebařská výroba a Stavebnictví... v rámci ČR... jsou jejich výsledky v českém i anglickém jazyce nadprůměrné.
Škola úzce spolupracuje s firmami, zajišťuje exkurze a odborné praxe, což žáky připravuje na trh práce.
Realizace odborné praxe maturitních oborů také u sociálních partnerů. Časté odborné přednášky a exkurze u firem rozvíjejí odborné kompetence žáků.
Ve výuce panuje pozitivní atmosféra, učitelé projevují o žáky zájem a dbají na bezpečnost.
V hospitovaných hodinách byla zaznamenána pozitivní atmosféra a vzájemný respekt učitelů a žáků... všichni učitelé projevovali o žáky zájem.
Rizika
Žáci oborů Strojírenství a Mechanik seřizovač mají dlouhodobě podprůměrné výsledky u maturitní zkoušky.
Úspěšnost žáků oborů Strojírenství a Mechanik seřizovač ve společné části maturitní zkoušky je dlouhodobě v českém jazyce... pod průměrem ČR.
V mnoha hodinách převažuje frontální výuka, žáci jsou pasivní a nejsou vedeni ke kritickému myšlení.
V polovině hodin vedených frontálně však byla míra zapojení žáků nízká... učitelé až na výjimky žáky dostatečně nevedli k práci s textem, ke kritickému myšlení.
Více než polovina čtvrťáků je ohrožena neúspěchem a škola nemá nastavený systém, jak jim efektivně pomoci.
V průměru více než polovina žáků 4. ročníků je ohrožena školní neúspěšností... Školní poradenské pracoviště se touto oblastí systematicky nezabývá.
Komu škola sedí
- Uchazeči o obory Stavebnictví, Nábytkářská výroba a Technické lyceum, kde je výuka na vysoké úrovni.
- Žáci, kteří preferují tradiční formy výuky a chtějí se dobře připravit na technické povolání nebo VŠ.
- Studenti, kteří oceňují zázemí domova mládeže a pestrou nabídku volnočasových aktivit.
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči o obor Strojírenství nebo Mechanik seřizovač, kde je vyšší riziko neúspěchu u maturity.
- Žáci, kteří vyžadují silný individuální přístup a moderní interaktivní metody výuky.
- Studenti s většími obtížemi v českém jazyce nebo matematice, kde chybí systematická podpora.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají v prvních ročnících problémy s matematikou nebo jazycy?
- V jakých předmětech a jak často využíváte moderní aktivizační metody, aby žáci nejen pasivně poslouchali?
- Jaké firmy z regionu zajišťují odbornou praxi pro jednotlivé obory?
Fakta ze zprávy
Rozdílný podle oboru
- 98 % přihlášených koná maturitu
- Více než 80 % žáků maturitních oborů dokončí studium
- Výsledky strojírenství podprůměrné
Úspěšnost žáků oborů Strojírenství a Mechanik seřizovač... je dlouhodobě v českém jazyce... pod průměrem ČR.
Nízká a klesající
- 116 hodin na žáka (2018/19)
- Neomluvená absence celkově nízká
- Pokles vlivem distanční výuky
Absence se ve školním roce 2018/2019 pohybovala kolem 116 hodin na žáka... Podíl žáků s neomluvenou absencí i její rozsah byl celkově nízký.
- Domov mládeže s volnočasovými programy
- Kariérové poradenství
- Konzultace a nově i doučování
- Pozitivní atmosféra a respekt
- Pokles počtu úrazů
- Nutné obnovit revize elektrospotřebičů
- Spolupráce s firmami regionu
- Odborné exkurze a přednášky
- Praxe u sociálních partnerů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.