SOŠ a SZŠ, Černoleská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je stabilní institucí s dobrým vedením a kvalitní odbornou praxí, zejména v zdravotnických oborech. Silnou stránkou je spolupráce s nemocnicí a vysoký podíl absolventů pokračujících ve studiu. Slabinou je nižší efektivita výuky cizích jazyků a nedostatečná diferenciace teoretických předmětů. Škola potřebuje zlepšit individualizaci výuky a zvýšit aktivitu žáků v hodinách, aby zlepšila výsledky v maturitních testech.
Kontext školy
Počet žáků vzrostl o 20 % na 327 studentů (88% naplněnosti). Škola rozšířila kvalifikovaný pedagogický sbor, zlepšila materiální vybavení a posílila zahraniční mobilitu žáků.
Silné stránky
Zdravotnické obory mají promyšlený systém postupné adaptace na práci v nemocnici s podporou odborníků z praxe.
Praktické vyučování probíhá na odděleních místní nemocnice se systematickým hodnocením od praktiků.
Škola poskytuje doučování, individuální intervence a online konzultace ohrožených žáků.
Výchovná poradkyně a školní metodička prevence pracují v úzké spolupráci s vedením a třídními učiteli.
Přibližně 80 % absolventů pokračuje ve vzdělávání na vyšších nebo vysokých školách.
O absolventy školy je velký zájem, ostatní se aktivně zapojují do trhu práce.
Rizika
Žáci dosahují nižších výsledků v didaktických testech z cizích jazyků na maturitě.
V roce 2020/2021 se žáci zhoršili, ve zdravotnických oborech zůstali horšími i v loňském roce.
Učitelé často volí frontální výuku se stejnými úkoly pro všechny bez zohlednění individuálních potřeb.
Pouze ve třetině hodin byla účelně využita didaktická technika; chybí sebehodnocení žáků.
Počet úrazů žáků je v letošním roce vyšší než dříve, především v tělesné výchově.
Přestože jsou nastavena pravidla bezpečnosti, počet úrazů kolísá a je vyšší než v minulosti.
Komu škola sedí
- Zájemci o zdravotnické obory (Praktická sestra, Asistent zubního technika) – mají vynikající praktickou přípravu v nemocnici
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – škola má kvalifikované poradenské služby a individuální podporu
- Motivovaní studenti zajímající se o mezinárodní spolupráci – škola aktivně podporuje projekty Erasmus a eTwinning
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími jazykovými schopnostmi – výuka cizích jazyků vykazuje nižší efektivitu a žáci dosahují horších výsledků
- Studenti vyžadující individualizovaný přístup – frontální výuka bez diferenciace nemusí vyhovovat všem
- Žáci s tendencí k absencím – vysoká absence (13 % prvňáků s více než 100 hodinami) koreluje s prospěchovými problémy
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky se slabšími výsledky v cizích jazycích, když jsou to klíčové předměty na maturitě?
- Jaké konkrétní metody používáte k diferenciaci výuky podle schopností jednotlivých žáků?
- Jak se škola vypořádává se zvýšeným počtem úrazů a jaká opatření přijala?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se trend s výjimkou cizích jazyků
- Český jazyk: žáci stejně nebo více úspěšní než srovnatelné obory v republice
- Cizí jazyk: zhoršení v roce 2020/2021, zdravotnické obory horší i v loňském roce
- Profilová část: dlouhodobě velmi dobré výsledky
Výsledky žáků u maturitní zkoušky se od minulé inspekční činnosti zlepšovaly, zkoušku konali dlouhodobě většinou všichni přihlášení žáci.
Stabilní, ale s negativním dopadem na prospěch
- Průměrný počet zameškaných hodin se v loňském roce nezvýšil oproti roku 2018/2019
- 13 % žáků prvních ročníků vykázalo absenci nad 100 hodin za druhé pololetí
- 64 % těchto žáků bylo klasifikováno stupněm dostatečný
Absence se projevuje v prospěchových problémech; vysoká absence koreluje s nižšími známkami.
- Výchovná poradkyně a školní metodička prevence v úzké spolupráci s vedením školy
- Doučování, individuální a skupinové intervence, online konzultace pro ohrožené žáky
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a cílené kariérové poradenství
- Bezpečné a příjemné prostředí v pronajatém prostoru budovy
- Počet úrazů je kolísavý a v letošním roce vyšší než dříve, především v tělesné výchově
- Promyšlený systém prevence rizikového chování je účinný; v posledních dvou letech nebyl žádný žák hodnocen sníženým stupněm chování
- Spolupráce s místní nemocnicí na praktické výuce zdravotnických oborů
- Projekty Erasmus a eTwinning pro mezinárodní stáže a výměny
- Sociální partneři se podílejí na prezentaci výstupů z praxe a jejich hodnocení
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.