SOŠ a SOU, Okružní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
SOŠ a SOU v Berouně je střední škola s 868 žáky, která nabízí jak praktické obory (truhlář, elektrikář, kuchař), tak maturitní obory (cestovní ruch, doprava). Silnou stránkou je praktická výuka a bezpečné prostředí. Problém je, že polovina vyučovacích hodin není dostatečně zajímavá a aktivizující. Mnoho žáků má problémy s matematikou a češtinou. Škola by měla více pracovat na tom, aby žáci neodpadávali ze vzdělání a lépe se učili.
Kontext školy
Škola má 868 žáků (nárůst o 333 od roku 2018). Nový ředitel od 2023. Přestala vyučovat dálkovou formu Podnikání a denní formu Stavebnictví. Vybudována školní kavárna. Zlepšily se výsledky v nástavbovém oboru.
Silné stránky
Žáci si mohou změnit obor vzdělání díky prostupnosti mezi tříletými nematuritními, maturitními a nástavbovými obory.
Prostupnost mezi obory umožňuje vhodnou změnu vzdělání (6.1)
Žáci úspěšně zvládají praktické zkoušky a prokazují osvojení praktických dovedností.
Výsledky v praktické zkoušce prokazují úspěšné osvojení dovedností, žáci uspívají v profesně orientovaných soutěžích
Škola klade důraz na bezpečnost a zdraví žáků s pravidelnými poučeními a vyhodnocováním příčin úrazů.
Škola zajišťuje bezpečné a zdravé prostředí, pravidelně poučuje o bezpečnosti a ochrany zdraví
Rizika
Pouze polovina vyučovacích hodin je efektivní, druhá polovina trpí nízkou aktivizací žáků a frontální výukou.
Efektivita hospitované teoretické výuky byla rozdílná, zdařilá byla pouze její polovina
Vysoký podíl žáků ohrožených neúspěšností (70 % v maturitních oborech), mnoho opravných zkoušek a zkoušek v náhradním termínu.
Vysoký podíl žáků ohrožených školní neúspěšností činil průměrně 70 %, nadměrné množství zkoušek v náhradním termínu
Přestože absence klesla, stále je vysoká (150 hodin na žáka ročně), zejména neomluvená absence u některých žáků.
Ve školním roce 2023/2024 absence činila 150 h na žáka, neomluvená cca 7 hodin na žáka
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí praktické vzdělání s možností získat kvalifikaci v řemeslech (truhlář, elektrikář, instalatér, kuchař)
- Studenti, kteří si nejsou jisti oborem a chtějí si jej později změnit díky prostupnosti mezi obory
- Žáci se zájmem o cestovní ruch, dopravu nebo podnikání s možností maturitní zkoušky
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími výsledky v matematice – ta je nejčastější příčinou neprospěchu
- Studenti, kteří potřebují intenzivní podporu a individuální přístup – škola má omezené kapacity
- Žáci s tendencí k absenci – škola má problémy s prevencí záškoláctví
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají problémy s matematikou nebo českým jazykem?
- Jaké jsou možnosti pro žáky, kteří se chtějí učit v malých skupinách nebo potřebují individuální přístup?
- Jak škola řeší vysokou absenci a co se stane, když žák chybí bez omluvy?
Fakta ze zprávy
Mírné zhoršení v posledních dvou letech, ale zlepšení v nástavbovém oboru
- Hrubá neúspěšnost 7 % (2022/23) a 21 % (2023/24)
- Nástavbové obory: 9 % neúspěšnosti
- Cestovní ruch: 23 % neúspěšnosti
Prospěch se mírně zhoršil, hrubá neúspěšnost činila průměrně 7 %, resp. 21 %. Zlepšily se výsledky nástavbového oboru.
Pozitivní pokles, ale stále vysoká
- 2022/23: 170 hodin na žáka (13 h neomluvených)
- 2023/24: 150 hodin na žáka (7 h neomluvených)
- Maturitní obory: 130 hodin na žáka ročně
Absence činila více než 170 hodin na žáka, ve školním roce 2023/2024 se snížila na 150 h. Se snížením absence koresponduje snížení neprospěchu.
- Dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a speciální pedagožka
- Školní poradenské pracoviště s individuálními vzdělávacími plány
- Kariérové poradenství ve spolupráci s úřadem práce
- Prevence rizikového chování prostřednictvím besed a přednášek
- Škola zajišťuje bezpečné a zdravé prostředí s pravidelnými poučeními
- Vyhodnocování příčin úrazů a přijímání opatření
- V domově mládeže jsou žáci vedeni k slušné komunikaci, minimální kázeňská opatření
- Domovní rada poskytuje vedení domova podněty pro zlepšení
- Spolupráce se smluvními partnery pro praktické vyučování v reálných podmínkách
- Instruktoři pracovišť jsou zapojeni do hodnocení žáků
- Projekty a soutěže podporující environmentální vzdělávání
- Pobytové stáže v rámci Erasmus+ pro rozvoj sociálních kompetencí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.