SOŠ a SOU řemesel, Čáslavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní praktickou přípravu na řemesla a technické obory s moderním vybavením. Žáci se mohou zúčastnit mezinárodních projektů a soutěží. Inspekce však upozornila na problémy: některé pedagogy kritizuje za nevhodné chování, výsledky v maturitě se zhoršují a absence žáků roste. Teoretické předměty nejsou vždy vedeny aktivizujícím způsobem. Škola má co zlepšovat v komunikaci s žáky a motivaci k učení.
Kontext školy
Škola zvýšila počet žáků o jednu třetinu na 780 studentů. Zavedla nové obory (Mechanik elektrotechnik, Ošetřovatel), modernizovala technické zázemí a rekonstruovala odborné dílny. Vedení školy systematicky pracuje na koncepci vzdělávání reflektující požadavky trhu práce.
Silné stránky
Odborný výcvik probíhá v kvalitně vybavených školních dílnách s propojením teorie a praxe, žáci pracují aktivně a bez prostojů.
Výuka praktického vyučování zajišťuje kvalitní přípravu na výkon zvoleného povolání se systematickou přípravou a metodickým promyšlením.
Žáci získávají stáže v zahraničí přes program Erasmus+, což posiluje jejich odborné a jazykové kompetence.
Aktivní participace v mezinárodních projektech poskytuje žákům krátkodobé i dlouhodobé stáže v zahraničí.
Absolventi dosahují výrazných úspěchů v odborných soutěžích na regionální, celostátní i mezinárodní úrovni.
Čerství absolventi opakovaně získali ocenění za vysokou úroveň dovedností v soutěži Hospodářské komory.
Rizika
Inspekce zjistila nevhodné jednání pedagogů, zejména v komunikaci se žáky, která postrádá vstřícnost a respekt.
Vedení školy řešilo podnět týkající se neprofesionálního a nepřijatelného chování vyučujících, negativní dopad potvrdila inspekce.
Hrubá neúspěšnost ve společné části maturitní zkoušky se zvýšila, zejména v oborech Podnikání (22,2 % na 38,1 %), Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost.
Zvýšená hrubá neúspěšnost naznačuje, že zvolené pedagogické postupy nedostatečně rozvíjejí motivaci žáků k učení.
Absence se zvýšila, průměrná omluvená absence v nematuritních oborech vzrostla ze 130 na 152 hodin za rok.
Podíl žáků ohrožených školní neúspěšností dosahuje 33 %, zhoršení výsledků je často spojeno s vysokou absencí.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a řemesla, kteří se chystají na konkrétní povolání
- Studenti, kteří mají zájem o mezinárodní zkušenosti a stáže v zahraničí
- Žáci motivovaní k účasti v odborných soutěžích a profesním rozvoji
Kdo by měl zvážit
- Žáci citliví na kvalitu vztahu s učiteli – inspekce zaznamenala problémy s chováním některých pedagogů
- Studenti potřebující intenzivní podporu v teoretických předmětech – výuka není vždy dostatečně diferenciovaná
- Žáci s tendencí k absencím – vysoká absence koreluje se zhoršením prospěchu
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jaké má preventivní programy?
- Jaké konkrétní kroky podnikla škola po inspekci v oblasti komunikace pedagogů se žáky?
- Jak se škola zaměřuje na zlepšení výsledků v maturitní zkoušce, zejména v předmětech společné části?
Fakta ze zprávy
Zhoršující se
- Hrubá neúspěšnost v oboru Podnikání vzrostla z 22,2 % na 38,1 %
- V oborech Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost se zvýšila na 21,7 % a 22,2 %
- V oborech Mechanik elektrotechnik, Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost prospěli všichni v obou rocích
Zvýšená hrubá neúspěšnost ve společné části MZ naznačuje, že zvolené pedagogické postupy nedostatečně rozvíjejí motivaci žáků.
Rostoucí v nematuritních oborech
- Průměrná omluvená absence v nematuritních oborech vzrostla ze 130 na 152 hodin za rok
- V maturitních oborech se absence snížila ze 160 na 125 hodin za rok
- Podíl žáků ohrožených školní neúspěšností dosahuje 33 %
Zhoršení výsledků žáků je často spojeno s vysokou absencí, neomluvená absence je nízká.
- Dvě výchovné poradkyně, školní metodik prevence a speciální pedagog – koordinátor inkluze
- Externí psycholožka a terapeutka
- Doučování, individuální konzultace a bezplatné on-line doučování pro přípravu na maturitu
- Adaptační aktivity v prvních ročnících a kariérové poradenství
- Inspekce zjistila nevhodné jednání některých pedagogů s negativním dopadem na klima školy a pocit bezpečí žáků
- Vedení školy řešilo podnět týkající se neprofesionálního chování vyučujících
- Škola identifikuje rizikové chování v oblasti šikany a kyberšikany a spolupracuje s odborníky
- Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery a významným zaměstnavateli v regionu
- Zapojování externích odborníků do výuky a odborné přednášky
- Doplňková činnost umožňující žákům získat další profesní kvalifikace
- Participace v programu Erasmus+ s krátkodobými a dlouhodobými stážemi v zahraničí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.