Gymnázium, Komenského náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Říčanech nabízí nadprůměrné akademické výsledky a bezpečné prostředí s vzájemným respektem. Škola je skvělou volbou pro nadané a samostatné studenty, zejména s zájmem o přírodní vědy, kteří cílí na úspěšnou maturitu. Rodiče by však měli vědět, že výuka má tendenci být tradiční a frontální. Inspekce upozorňuje na nedostatek aktivizujících metod a individuálního přístupu k nadaným žákům v hodinách. Pokud vaše dítě potřebuje k učení pestrost a interaktivitu, zjistěte, zda škola plánuje zlepšit tyto aspekty.
Kontext školy
Od února 2021 školu vede nová ředitelka, která částečně odstranila nedostatky z minulé inspekce, ale problémy s aktivizací žáků přetrvávají.
Silné stránky
Škola dosahuje dlouhodobě nadprůměrných výsledků maturit a všichni žáci ji úspěšně složí.
Výsledky v českém jazyce a literatuře, cizím jazyce i v matematice v průměru dlouhodobě lepší než průměr stejného oboru v republice.
Žáci píší kvalitní ročníkové práce a úspěšně se účastní soutěží.
Povinnou součástí hodnocení... jsou kvalitní ročníkové práce. Daří se motivovat nadané žáky k úspěšné účasti ve vědomostních soutěžích.
Ve škole panuje pozitivní atmosféra, respekt a nízká úrazovost.
Pozitivní atmosféra a vzájemný respekt učitelů a žáků. Míra úrazovosti je nízká.
Rizika
Ve většině hodin chybí aktivizující formy výuky, což vede k pasivitě žáků.
Absence aktivizujících forem výuky však vytvářela ve třech čtvrtinách hodin prostor pro pasivitu žáků.
Učitelé nepřizpsobují výuku individuálním potřebám, všichni plní stejné úkoly.
Ve většině hodin nediferencovali vzdělávací cíl... ve sledované výuce všichni žáci plnili stejné úkoly.
Hodiny často končí bez shrnutí učiva a sebehodnocení žáků.
V závěru hodin se učitelé dostatečně nevěnovali shrnutí... a jen ojediněle využívali efektivní zpětnou vazbu.
Komu škola sedí
- Samostatní žáci, kteří jsou schopni dobře zvládat frontální výuku a individuální přípravu.
- Nadaní uchazeči, kteří chtějí dosahovat skvělých maturitních výsledků a úspěchů v soutěžích.
- Žáci s zájmem o přírodovědné obory, kterým vyhovuje podpora školy v této oblasti.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří vyžadují pestřejší a interaktivnější metody výuky než frontální výklad.
- Rodiče očekávající silnou individualizaci přístupu a diferencované úkoly v hodinách.
- Žáci, kteří potřebují častou a systematickou zpětnou vazbu přímo během vyučování.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé diferencují výuku pro nadané žáky v rámci běžných hodin?
- Jaké aktivační metody učitelé používají, aby předešli pasivitě žáků?
- Jak škola podporuje sebehodnocení žáků na konci vyučovacích hodin?
Fakta ze zprávy
Výrazně pozitivní
- 100 % úspěšnost u maturity
- Výsledky lepší než republikový průměr
- Polovina žáků maturuje s vyznamenáním
Maturitní zkoušku v minulých třech letech vykonali úspěšně všichni žáci... výsledky... v průměru dlouhodobě lepší než průměr stejného oboru v republice.
Nízká a klesající
- Cca 100 hodin na žáka (2018/19)
- Neomluvená absence se téměř nevyskytla
- Výrazný pokles v době distanční výuky
Absence žáků se ve školním roce 2018/2019 pohybovala kolem 100 hodin na žáka... neomluvená absence se téměř nevyskytla.
- Funkční školní poradenské pracoviště
- Individuální konzultace a doučování pro žáky
- Mentorská podpora pro nové učitele
- Nízká míra úrazovosti
- Převažující pozitivní atmosféra a respekt
- Fungující studentská rada a žákovský parlament
- Spolupráce s přírodovědeckou fakultou a Akademií věd
- Zapojení do mezinárodního projektu Erasmus+
- Aktivní spolupráce se spolkem rodičů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.