Gymnázium a SOŠ ekonomická, Nádražní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium a SOŠ ekonomická v Sedlčanech je dobře vedená škola s výborným prospěchem žáků (více než dvě třetiny s vyznamenáním) a silným zaměřením na rozvoj nadání. Žáci se úspěšně účastní soutěží a stáží na vědeckých pracovištích. Jazykové vzdělání je na vysoké úrovni. Hlavní slabinou je málo pestré vyučování – učitelé často používají jen frontální výuku bez diferenciace. Chybí také kvalitní závěry hodin se shrnutím a sebehodnocením žáků. Škola by měla více pracovat se skupinovou prací a individuálními potřebami žáků.
Kontext školy
Od roku 2016 nové vedení realizuje koncepci rozvoje s modernizací vybavení, generační obměnou pedagogů a rozšířením spolupráce se základními školami. Zájem o Obchodní akademii vzrostl o 66 % oproti roku 2018/2019.
Silné stránky
Více než dvě třetiny žáků prospívají s vyznamenáním, průměrný prospěch kolem 1,3.
Analýza interních výsledků vzdělávání; maturitní zkoušky: osmiletý obor 1,5, čtyřletý 1,7, Obchodní akademie 2,4
Žáci se úspěšně účastní vědeckých soutěží, stáží na vědeckých pracovištích a práce v reálných studentských firmách.
Partnerství s Nadací Orlen Unipetrol a VŠCHT; žáci dosahují velmi pěkných výsledků v okresních, krajských i celostátních soutěžích
Dlouhodobě úspěšní v mezinárodních jazykových zkouškách, většina dosahuje vyšších úrovní než předpokládá rámcový program.
Rodilí mluvčí pro angličtinu a španělštinu; nepovinný předmět připravující na mezinárodní zkoušky
Rizika
Ve více než polovině hodin převažuje frontální výuka, chybí skupinová práce a diferenciace pro různé potřeby žáků.
Frontální uspořádání bylo účelné pouze v pětině hodin; v necelé třetině byla zařazena skupinová práce
Závěry jsou formální, chybí shrnutí učiva a sebehodnocení žáků, což omezuje zpětnou vazbu.
Závěry byly spíše formální, nebyly využity ke shrnutí učiva a k sebehodnocení žáků v naprosté většině výuky
Chybí průběžná analýza příčin absence, zejména u žáků Obchodní akademie.
Chybí ale průběžná analýza příčin absence ve spolupráci se všemi pedagogy a školním poradenským pracovištěm
Komu škola sedí
- Talentovaní žáci se zájmem o vědu a jazyky – škola má silné partnerství s vědeckými institucemi a rodilými mluvčími
- Budoucí podnikatelé – Obchodní akademie nabízí práci v reálných studentských firmách s praktickým zaměřením
- Žáci, kteří chtějí pokračovat na vysoké škole – výborné výsledky maturit a vysoký podíl absolventů v terciárním vzdělávání
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují individuální přístup a diferenciovanou výuku – škola zatím málo využívá skupinovou práci a diferenciaci
- Žáci s vyšší absencí – chybí systematická analýza příčin absence a konkrétní opatření, zejména v Obchodní akademii
- Žáci, kteří se učí lépe interaktivně – frontální výuka stále převažuje, sebehodnocení a reflexe jsou minimální
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří si potřebují více času na pochopení látky? Jaké jsou možnosti doučování?
- Jaké jsou zkušenosti absolventů se studiem na vysokých školách? Jak se jim daří v terciárním vzdělávání?
- Jak probíhá příprava na mezinárodní jazykové zkoušky a jaké jsou náklady na jejich skládání?
Fakta ze zprávy
Stabilně velmi dobrý, v posledních třech letech cca polovina žáků prospěla s vyznamenáním
- Osmiletý obor: průměr 1,5
- Čtyřletý obor: průměr 1,7
- Obchodní akademie: průměr 2,4
Ve školním roce 2020/2021 prospěli všichni žáci; v 2021/2022 neuspěl jeden žák z Obchodní akademie u praktické zkoušky
Není explicitně uveden, ale identifikován jako problém
- Chybí konkrétní data o absenci
Chybí ale průběžná analýza příčin absence ve spolupráci se všemi pedagogy a školním poradenským pracovištěm pro stanovení konkrétních opatření především u žáků oboru Obchodní akademie
- Výchovná poradkyně a školní metodička prevence zajišťují péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Kariérová poradkyně poskytuje kvalitní odbornou pomoc v profesní orientaci
- Pedagogické podpory pro 12 žáků s odlišným mateřským jazykem z důvodu jazykové bariéry
- Individuální konzultace, doučování a semináře k prevenci neprospěchu
- Minimální počet závažnějších kázeňských problémů
- Počet udělených pochval výrazně převyšuje nad uloženými kázeňskými opatřeními
- Všichni žáci jsou poučováni o zásadách a pravidlech bezpečného chování
- Škola sleduje počty úrazů a přijímá účinná opatření k jejich snižování
- Partnerství s Nadací Orlen Unipetrol a VŠCHT pro odbornou praxi a vybavení laboratoří
- Spolupráce s místním hospicicem a Nadací Olgy Havlové na rozvoji sociálních kompetencí
- Efektivní spolupráce se spolkem rodičů, podniky a firmami v regionu
- Rozšířená spolupráce se základními školami na propagaci a prezentaci
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.