VOŠ a SOŠ, Rožmitálská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Březnická škola nabízí kvalitní praktické vzdělávání s dobrým vybavením a spoluprací s partnery. Silná je zejména sociální práce a zemědělství. Problém je vysoká absence žáků a kvalita výuky – v polovině hodin převládá nudná frontální výuka bez aktivního zapojení. Výsledky u maturit nejsou stabilní, zejména v sociální činnosti jsou horší než průměr. Škola má co zlepšovat v motivaci žáků a modernizaci vyučování.
Kontext školy
Od minulé inspekce přetrvává většina nedostatků. Nový zástupce ředitelky od školního roku 2022/2023. Počet žáků SŠ výrazně vzrostl, VOŠ je nenaplněna.
Silné stránky
Velmi dobrá spolupráce s organizacemi zajišťujícími praktické vyučování a kvalitní vybavení školního hospodářství.
"velmi dobrá spolupráce s organizacemi, ve kterých je zajišťováno praktické vyučování"
Charitativní a dobrovolnická činnost účinně rozvíjí sociální kompetence žáků.
"Významná je charitativní a dobrovolnická činnost žáků a studentů, která účinně rozvíjí jejich sociální kompetence"
Vysoká uplatnitelnost v pracovním procesu a pokračování v terciárním vzdělávání.
"Vysoká je uplatnitelnost absolventů školy v pracovním procesu, značná část úspěšných žáků pokračuje v terciárním vzdělávání"
Rizika
Absence žáků se zvýšila zejména po distanční výuce, opatření proti záškoláctví nejsou dostatečně účinná.
"došlo ke zvýšení absence žáků ve výuce... opatření přijatá školou k prevenci záškoláctví nejsou dostatečně účinná"
V polovině hodin převládá neefektivní frontální výuka s pasivitou žáků, chybí diferenciace a moderní metody.
"V polovině vyučovacích hodin s neefektivní frontální organizací... docházelo k nerovnoměrnému zapojení žáků a studentů... do jejich pasivity"
Hrubá neúspěšnost u maturit kolísá, v některých oborech výrazně horší než průměr v ČR.
"V oboru Sociální činnost byla v hodnoceném období hrubá neúspěšnost žáků vždy horší než průměr v příslušné skupině oborů v ČR"
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a zemědělství – kvalitní vybavení a spolupráce s partnery
- Studenti VOŠ Sociální práce – nejlepší výsledky a návaznost na SŠ obor Sociální činnost
- Žáci s potřebou individuální péče – škola identifikuje a podporuje žáky s potřebou podpůrných opatření
Kdo by měl zvážit
- Žáci s tendencí k absenci – vysoká absence není dostatečně řešena a může vést k neúspěchu
- Žáci oboru Informační technologie – výsledky u praktické části maturit jsou slabší
- Žáci preferující aktivní a interaktivní výuku – převládá frontální výuka s pasivitou žáků
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jaká opatření zavádí?
- Jaké moderní pedagogické metody a diferenciaci používají učitelé v jednotlivých oborech?
- Jak se škola připravuje na zlepšení výsledků u maturitní zkoušky, zejména v oboru Sociální činnost?
Fakta ze zprávy
Kolísavý, s negativním vlivem distanční výuky; výrazně horší než průměr v některých oborech
- Sociální činnost: hrubá neúspěšnost vždy horší než průměr ČR, v 2021/2022 cca 14 %
- Agropodnikání: v 2020/2021 čtyřnásobně horší než průměr, v 2021/2022 20 %
- Informační technologie: v 2020/2021 dvojnásobně horší než průměr, v 2021/2022 cca 6 %
"V oboru Sociální činnost byla v hodnoceném období hrubá neúspěšnost žáků vždy horší než průměr... V oboru Agropodnikání... byla hrubá neúspěšnost... téměř čtyřnásobně horší"
Zvyšující se, zejména po distanční výuce; nedostatečná opatření
- Zvýšení absence ve srovnání se školním rokem 2018/2019 (plně prezenční výuka)
- Zvýšená míra neomluvené absence po distančním vzdělávání
- Absence zejména v oborech Informační technologie a Sociální činnost
"došlo ve školním roce 2021/2022 ke zvýšení absence žáků ve výuce... opatření přijatá školou k prevenci záškoláctví nejsou dostatečně účinná"
- Školní poradenské pracoviště s kvalifikovanou školní metodičkou prevence
- Doučování a konzultace (využívají jen někteří žáci)
- Podpora žáků s doporučením školského poradenského zařízení (6 žáků) a s identifikovanou potřebou podpůrných opatření (7 žáků)
- Funkční zajišťování bezpečnosti žáků a studentů
- Škola dbá na prevenci a omezování rizikových situací
- Drobné úrazy především při hodinách tělesné výchovy
- Velmi dobrá spolupráce s organizacemi zajišťujícími praktické vyučování
- Spolupráce se státním kontrolním ústavem při výuce určování škůdců a chorob rostlin
- Spolupráce s domovy mládeže formou sportovních utkání
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.