Gymnázium Zikmunda Wintra, Žižkovo nám.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Zikmunda Wintra je kvalitní školou s výborným prospěchem, zejména v osmiletém oboru. Silné stránky: dlouhodobá spolupráce s vysokými školami, bezpečné prostředí, účast v soutěžích. Slabiny: v čtyřletém oboru vyšší neúspěšnost u maturity, málo aktivní výuka s nedostatečnou diferenciací, slabší kontrola kvality. Škola pracuje na zlepšení, ale rodiče by měli vědět, že výuka není vždy dostatečně individualizovaná.
Kontext školy
Škola má 417 žáků s dlouhodobě stabilní naplněností kolem 96 %. Od minulé inspekce se zlepšily materiální podmínky (rekonstrukce studovny a fyziky), pokračuje dobrý prospěch žáků, roste počet vyznamenaných.
Silné stránky
Žáci osmiletého gymnázia dosahují stabilně výborných výsledků jak během vzdělávání, tak při maturitě.
Všichni žáci primy prospěli s vyznamenáním, v osmiletém oboru 67 % s vyznamenáním v r. 2022/23.
Dlouhodobá partnerství s přírodovědeckými a technickými fakultami vytváří výborné podmínky pro přírodovědné vzdělávání.
Škola rozvíjí znalostní a dovednostní potenciál žáků podporou účasti v soutěžích na školní až mezinárodní úrovni.
Nízká míra úrazovosti a příjemný interiér s výtvarnými pracemi žáků.
Škola věnuje bezpečnosti potřebnou pozornost s účinnými opatřeními.
Rizika
Vyšší neúspěšnost v maturitní zkoušce než v srovnatelných oborech v republice, zejména z matematiky.
Hrubá neúspěšnost v r. 2022/23 dosáhla 7,8 %, z matematiky 11,5 % (nárůst z 5,3 %).
Učitelé málo využívají kooperativní formy, aktivizační metody a formativní hodnocení, žáci pracují na stejných úkolech.
Inspektoři zaznamenali nízkou míru aktivizačních metod a chybějící sebehodnocení žáků v polovině hodin.
Hospitační činnost není dostatečně orientovaná na systematické zhodnocení a efektivní zpětnou vazbu pedagogům.
Vedení školy monitoruje kvalitu výuky, ale chybí účelná opatření k zvýšení kvality vyučovacího procesu.
Komu škola sedí
- Talentovaní žáci se zájmem o přírodní vědy a matematiku, kteří si chtějí vybrat osmiletý obor s výbornou úrovní výuky.
- Žáci, kteří oceňují mezinárodní spolupráci, zahraniční zájezdy a účast v soutěžích na vysoké úrovni.
- Studenti, kteří se chtějí zapojit do programu DofE a rozvíjet své osobnostní dovednosti.
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími výsledky z matematiky a chemie – v čtyřletém oboru je vyšší riziko neúspěchu u maturity.
- Studenti, kteří potřebují více individualizované přístupu a aktivní zapojení do výuky – škola zatím málo diferenciuje.
- Žáci s odlišným mateřským jazykem – škola teprve zavádí systematický přístup k jejich podpoře.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola konkrétně podporuje žáky čtyřletého oboru, aby dosáhli lepších výsledků v maturitní zkoušce, zejména z matematiky?
- Jaké konkrétní metody aktivního učení a skupinové práce používáte ve výuce a jak je plánujete rozšiřovat?
- Jak škola pracuje se žáky s odlišným mateřským jazykem a jakou jim poskytuje podporu?
Fakta ze zprávy
Osmiletý obor výborný, čtyřletý obor s problémy
- Čtyřletý obor: hrubá neúspěšnost 7,8 % v r. 2022/23 (vyšší než průměr)
- Matematika v čtyřletém oboru: neúspěšnost 11,5 % v r. 2022/23 (nárůst z 5,3 %)
- Osmiletý obor: výborná úspěšnost, všichni žáci primy s vyznamenáním
Některé žáky postihly opravné termíny z biologie, češtiny a základů společenských věd.
Nízká absence, téměř žádné neomluvené hodiny
- Průměr 122,5 hodin absence na žáka za rok v obou sledovaných letech
- Neomluvené hodiny se téměř nevyskytly
Absence je v normě, žáci jsou zodpovědní.
- Výchovná poradkyně a školní metodička prevence (obě s ukončeným studiem)
- Nově ustavená funkce kariérové poradkyně
- Adaptační, sportovní a geologické kurzy, projektové dny
- Program DofE od roku 2020 pro rozvoj osobnostních dovedností
- Nízká míra úrazovosti díky účinným opatřením
- Všechny sledované hodiny probíhaly ve velmi přátelské atmosféře
- Učitelé projevovali zájem o žáky a jejich vzdělání
- Škola správně identifikuje rizikové chování a klade důraz na prevenci
- Dlouhodobá spolupráce s přírodovědeckými a technickými fakultami vysokých škol
- Efektivní mezinárodní spolupráce s partnerskými školami z Německa a Francie
- Trinacionální setkání žáků podporující cizojazyčné kompetence
- Zahraniční poznávací zájezdy do Německa, Anglie, Francie a Španělska
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.