Gymnázium, Čihovice
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Týně nad Vltavou je malá venkovská škola s dlouhou tradicí. Silnými stránkami jsou partnerství s místní komunitou, podpora osobnostního rozvoje žáků a úspěchy v soutěžích. Žáci dosahují dobrých výsledků, absence je nízká. Inspekce však upozorňuje na nedostatečnou diferenciaci ve výuce a omezené využívání aktivních metod. Chybí také funkční tělocvična a prostor pro setkávání školní komunity. Škola se připravuje na změny – nový zástupce ředitele a generační obměna pedagogů.
Kontext školy
Škola prochází generační obměnou pedagogického sboru. V září 2025 nastoupil nový zástupce ředitele. Realizovány byly rekonstrukce prostor, obnova vybavení kabinetů a rozšíření IT infrastruktury včetně robotických stavebnic.
Silné stránky
Škola aktivně spolupracuje s místní obcí, energetickou společností a univerzitou, což posiluje vztah žáků k místu a jejich sociální cítění.
Spolupráce s Pedagogickou fakultou Jihočeské univerzity, projekt 'Provázející učitel', charitativní aktivity v obci.
Škola systematicky podporuje sociální a osobnostní kompetence žáků prostřednictvím peer programů a studentského parlamentu.
Vrstevnické iniciativy, peer program, studentský parlament, elektronická schránka důvěry, adaptační kurzy.
Žáci dosahují výrazných úspěchů v soutěžích a vědeckých aktivitách.
1. místo v krajské přehlídce SOČ, 1. místo v kategorii E fyzikální olympiády, 3. místo v celostátní výtvarné soutěži.
Rizika
Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly různým schopnostem a zájmům jednotlivých žáků.
Ve většině sledovaných hodin chyběla diferenciace vzdělávacích cílů formou gradace úkolů.
Výuka často probíhá formou výkladu bez dostatečného prostoru pro aktivní zapojení žáků.
Hodiny s převažujícím výkladem neposkytovaly žákům dostatek možností pro aktivitu a rozvoj komunikativních dovedností.
Dvě tělocvičny nejsou z technických důvodů využívány, žáci docházejí do městské sportovní haly.
Absence funkční tělocvičny limituje organizaci výuky tělesné výchovy v zimním období.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o přírodní vědy a techniku – škola má silné partnerství s energetickou společností a podporuje vědecké aktivity.
- Sociálně aktivní žáci – škola nabízí peer program, studentský parlament a zapojení do komunitních aktivit.
- Jazykově nadaní žáci – výuka cizích jazyků s rodilou mluvčí, jazykové zájezdy do německy mluvících zemí a Anglie.
Kdo by měl zvážit
- Žáci potřebující individuální přístup a diferenciovanou výuku – inspekce zjistila, že diferenciace není běžnou praxí.
- Žáci se zájmem o intenzivní tělesnou výchovu – chybí funkční tělocvična v areálu školy.
- Žáci preferující aktivní a praktické metody výuky – výuka často probíhá formou výkladu bez dostatečného prostoru pro experimentování.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola přizpůsobuje výuku různým schopnostem a zájmům jednotlivých žáků?
- Jaké jsou plány na vybudování funkční tělocvičny nebo společného prostoru pro setkávání školní komunity?
- Jak se škola připravuje na maturitní zkoušky a jaké jsou výsledky v jednotlivých předmětech?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě srovnatelné s celostátním průměrem, v roce 2025 nadprůměrné výsledky v matematice a německém jazyce
- Pouze 1 žák skládal opravnou zkoušku (angličtina, úspěšně)
- 5 žáků nahradilo maturitu z cizího jazyka certifikátem SERRJ
- Vyrovnaný počet žáků volících matematiku a cizí jazyk
Ve zkušebním roce 2025 dosáhla v některých předmětech (matematika, německý jazyk) škola nadprůměrných výsledků.
Nízká úroveň, bez neomluvených hodin
- Absence zůstává na nízké úrovni
- Neomluvené hodiny nebyly zaznamenány
- Odchody po 4. ročníku nižšího gymnázia kolem 10 %
Absence žáků zůstává na nízké úrovni, neomluvené hodiny nebyly zaznamenány.
- Školní poradenské pracoviště s kariérovým poradenstvím a spoluprací se zákonnými zástupci
- Podpůrná opatření v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení
- Preventivní program zaměřený na předcházení rizikovému chování s třídnickými hodinami a besedami s odborníky
- Příjemné a vstřícné pracovní klima během sledované výuky
- Peer program a vrstevnické iniciativy přispívající k bezpečnému prostředí
- Elektronická schránka důvěry pro žáky
- Adaptační kurzy a projektové dny
- Energetická společnost – klíčový partner podporující zájem o technické vzdělání
- Pedagogická a Přírodovědecká fakulta Jihočeské univerzity – projekt 'Provázející učitel'
- Základní školy v regionu – spolupráce na prevenci rizikového chování
- Absolventi jako odborníci z praxe – přednášky a workshopy
Inspekce 1. listopadu 2021– 3. listopadu 2021
Gymnázium v Týně nad Vltavou nabízí nadprůměrné výsledky v českém jazyce a silné sociální zázemí. Výuka cizích jazyků je kvalitní a škola aktivně podporuje sportovní a charitativní aktivity. Slabším místem je nedostatečné využívání moderních vyučovacích metod a nízká podpora pro nadané žáky. Rodiče by měli zvážit, zda škola dostatečně stimuluje jejich dítě, zejména v matematice a u talentovaných jedinců.
Kontext školy
Škola modernizovala materiální podmínky a vybudovala výtah, zároveň se prohloubila spolupráce s místními partnery.
Silné stránky
Škola dosahuje v českém jazyce výborných výsledků ve srovnání s ostatními gymnázii.
Celkově dosahuje škola výborných výsledků ve společné části maturitní zkoušky předmětu český jazyk a literatura ve srovnání s osmiletými gymnázii ČR.
Spolupráce s partnery významně podporuje rozvoj sociálních kompetencí žáků.
Kvalitní spolupráce školy se sociálními partnery významně podporuje rozvoj sociálních a personálních kompetencí žáků.
Výuka cizích jazyků je na vysoké úrovni a škola získala rodilou mluvčí.
Hospitované hodiny cizích jazyků byly vedeny v cílovém jazyce, nově se škole podařilo získat rodilou mluvčí pro výuku anglického jazyka.
Rizika
V části výuky chybí moderní strategie a aktivní zapojení žáků.
V části výuky nejsou zařazovány účinnější vzdělává strategie podporující aktivní učení žáků.
Škola nevěnuje dostatek pozornosti systematické podpoře nadaných žáků.
Menší pozornost je věnována systematické podpoře nadaných žáků ve výuce, včetně metodické pomoci pedagogům.
Trvá problém s odchodem žáků ze čtvrtých ročníků na jiné školy.
Pokračuje trend odchodu žáků z kvarty na jiné střední školy.
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří očekávají silné zázemí v českém jazyce a literatuře.
- Pro žáky, kterým vyhovuje zapojení do charitativních a sociálních aktivit.
- Pro zájemce o sport a pohybové aktivity podporované školou.
Kdo by měl zvážit
- Pro vysoce nadané žáky, kteří potřebují individuální přístup a náročnější úkoly.
- Pro studenty, kteří preferují moderní interaktivní formy výuky před frontálním vyučováním.
- Pokud máte obavy z možného odchodu části kolektivu po nižším gymnáziu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje talentované žáky v rámci běžné výuky?
- Jaká opatření škola přijala ke snížení odchodů žáků po kvartě?
- V jakých předmětech se využívají moderní metody jako diskuze nebo projektová výuka?
Fakta ze zprávy
Výborné výsledky v češtině, mírně horší v matematice.
- Výborné výsledky v českém jazyce ve srovnání s osmiletými gymnázii ČR.
- Mírně nižší úspěšnost v matematice.
Celkově dosahuje škola výborných výsledků ve společné části maturitní zkoušky předmětu český jazyk a literatura.
Nízká absence, minimální neomluvené hodiny.
- Průměr 33 zameškaných hodin na žáka za pololetí.
- Pět neomluvených hodin celkem.
Také počty zameškaných hodin jsou nízké (průměr na žáka činí 33 hodin za pololetí), pět neomluvených hodin.
- Funkční školní poradenské pracoviště a peer program prevence.
- Nabídka zájmových útvarů pro osobnostní rozvoj.
- Spolupráce s odbornými pracovišti při prevenci sociálně patologických jevů.
- Přátelská atmosféra a vzájemný respekt mezi vyučujícími a žáky.
- Vzácný výskyt sociálně patologických jevů.
- Funkční mechanismy prevence rizikového chování.
- Spolupráce s městem Týn nad Vltavou a místními sdruženími.
- Podpora technického vzdělávání od energetické společnosti.
- Spolupráce s Jihočeskou univerzitou a sociálními zařízeními.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.