Gymnázium, Školní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Trhových Svinech nabízí bezpečné prostředí s vynikající jazykovou výukou a mezinárodní spoluprací. Výuka je ale spíše tradiční, učitelé málo využívají aktivizující metody a často zadávají všem stejně náročné úkoly. Škola by měla zlepšit podporu nadaných žáků a individualizaci. Pro studenty, kteří preferují klid a jazyky, je vhodná, pro ty, co hledají kreativní a diskuzní výuku, může být méně inspirativní.
Kontext školy
Od poslední inspekce mírně vzrostl počet žáků, došlo k modernizaci materiálních podmínek a posílení bezpečnosti.
Silné stránky
Škola dosahuje velmi dobrých výsledků v cizích jazycích a nabízí konverzace i mezinárodní projekty.
„Škole se daří dosahovat dobré úrovně znalostí... v cizích jazycích, někteří žáci skládají i mezinárodně uznávané zkoušky.“
Ve škole panuje příjemné klima, respektující přístup a je zajištěno technické zabezpečení proti vniknutí cizích osob.
„V hospitovaných hodinách panoval vzájemný respektující přístup... Bezpečnost žáků byla posílena novým technickým zabezpečením.“
Efektivní spolupráce s městem, vysokými školami a zahraničními partnery rozšiřuje možnosti žáků.
„Škola rozvíjí efektivní spolupráci s mnoha externími partnery... aktivně podporován zájem o studium přírodních věd.“
Rizika
Ve výuce převažuje frontální styl, který neaktivizuje všechny žáky a nevyužívá dostatek diskuse či tvořivosti.
„Ve sledovaných hodinách převažovala forma frontální výuky, která neaktivizovala všechny žáky.“
Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti a potřeby, což omezuje jejich rozvoj.
„Žákům byly většinou bez ohledu na jejich individuální možnosti a schopnosti... zadávány úlohy stejného typu.“
Škola neidentifikuje systematicky nadané žáky a chybí metodická podpora pedagogů v této oblasti.
„Opomíjena je systematická identifikace nadaných žáků a metodická podpora pedagogů při jejich výuce.“
Komu škola sedí
- Pro žáky, kteří preferují klidné, bezpečné prostředí s důrazem na tradiční výuku a disciplínu.
- Pro studenty s zájmem o jazyky a mezinárodní projekty.
- Pro rodiče hledající školu s malým počtem žáků ve třídách a individuálním přístupem.
Kdo by měl zvážit
- Pro žáky, kteří vyžadují aktivní, diskuzní formy výuky a prostor pro kreativitu.
- Pokud hledáte školu se systematickou podporou nadaných dětí.
- Pro studenty, kteří potřebují silnou podporu při rozvoji samostatného a kritického myšlení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje talentované žáky a jak je identifikuje?
- Jaké metody aktivizující výuku učitelé používají, aby se žáci více zapojovali do diskuse?
- Jak škola zajišťuje, aby výuka reflektovala individuální potřeby a schopnosti jednotlivých žáků?
Fakta ze zprávy
stabilní
- Výsledky v češtině lepší než průměr ČR
- Ostatní předměty nepatrně slabší než průměr ČR
- Solidní úspěšnost při přijímání na VŠ
„Ve srovnání s výsledky osmiletých gymnázií... vychází škola lépe v předmětu český jazyk... v ostatních... nepatrně slabší.“
velmi nízká
- Cca 4 % zameškaných hodin
- Pouze 3 neomluvené hodiny za rok
- Nízký výskyt sociálně patologických jevů
„Počty zameškaných hodin jsou nízké (cca 4 %)... v uzavřeném školním roce nebyly omluveny celkem tři hodiny.“
- Funkční školní poradenské pracoviště (prevence, výchovné poradenství)
- Kariérové poradenství v potřebném rozsahu
- Nabídka zájmových útvarů pro osobnostní rozvoj
- Příjemné klima a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky
- Nové technické zabezpečení hlavního vchodu
- Funkční mechanismy prevence sociálně patologických jevů
- Spolupráce s městem Trhové Sviny (prostory, hala)
- Spolupráce s vysokými školami (přírodní vědy)
- Mezinárodní projekty e-Twinning a spolupráce se zahraničními školami
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.