Česko-anglické gymnázium s.r.o., Třebízského

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

České Budějovice, Jihočeský1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 9. června 202511. června 2025

Česko-anglické gymnázium je prestižní soukromá škola se 300 žáky, která se zaměřuje na jazykové vzdělání. Žáci dosahují výborných výsledků – všichni maturanti uspěli, mnoho jich získá certifikáty Cambridge a německého DSD. Škola nabízí bohatou mezinárodní spolupráci, stáže v zahraničí a účast v evropských projektech. Vedení je aktivní a systematické. Hlavní slabinou je absence vlastní tělocvičny. Škola je vhodná pro motivované žáky s ambicí studovat na vysoké škole.

Kontext školy

Nový ředitel od roku 2022. Posílena spolupráce pedagogů, modernizováno poradenské pracoviště, rozšířeny zahraniční partnerství a digitální vybavení.

Silné stránky

Jazykové vzdělání na špičkové úrovni

Žáci dosahují certifikátů Cambridge (C1-C2) a německého DSD diplomu s 100% úspěšností.

V minulém roce 32 žáků CAE C1-C2, 25 žáků DSD certifikát, letos 38 maturantů Cambridge C2-B2.

Intenzivní mezinárodní spolupráce

Erasmus+, stáže v Německu a Rakousku, projekty s USA a Mexikem, účast v Evropském parlamentu mládeže.

Dlouhodobá spolupráce s tuzemskými i mezinárodními partnery, dvoutýdenní stáže v zahraničí.

Výborné výsledky maturit a soutěží

Všichni maturanti v jarním termínu 2025 uspěli, 26 s vyznamenáním, 10 s průměrem 1.

Úspěchy v olympiádách a soutěžích na krajské i celostátní úrovni, 3. místo v konverzační soutěži ve španělštině.

Rizika

Chybí tělocvična a prostory

Absence tělocvičny negativně ovlivňuje organizaci tělesné výchovy a omezuje aktivity s větším počtem žáků.

Inspekce konstatuje: 'Nepodařilo se vybudovat chybějící tělocvičnu a další prostorové zázemí'.

Nedostatečná diferenciace ve výuce

Některé hodiny postrádají přizpůsobení úkolů různým schopnostem a zájmům žáků.

Inspekce doporučuje: 'Využívat diferenciaci s důrazem na specifické zájmy žáků a jejich studijní potenciál'.

Špatné časové rozvržení hodin

V části hodin chybí závěrečné shrnutí učiva a zhodnocení dosažených cílů.

Inspekce upozorňuje na 'nevhodné časové rozvržení, které mělo za následek absenci závěrečného shrnutí'.

Komu škola sedí

  • Žáci s vášní pro jazyky a ambicí dosáhnout vysoké úrovně angličtiny, němčiny či španělštiny
  • Motivovaní studenti, kteří chtějí studovat na vysoké škole, zejména v zahraničí
  • Žáci zajímající se o mezinárodní spolupráci, výjezdy do zahraničí a kulturní výměnu

Kdo by měl zvážit

  • Žáci se slabšími studijními předpoklady – škola je zaměřena na přípravu ke studiu na vysoké škole s vysokou náročností
  • Studenti, kterým chybí vnitřní motivace – škola předpokládá vysokou motivaci ke studiu
  • Žáci s vážným zájmem o tělesnou výchovu – absence vlastní tělocvičny může být omezující

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně probíhá příprava na jazykové certifikáty a jaké jsou podmínky pro jejich získání?
  2. Jaké jsou plány na vybudování tělocvičny a kdy se počítá s jejím dokončením?
  3. Jak se škola vypořádává s tím, že nemá vlastní tělocvičnu – kde probíhá tělesná výchova?

Fakta ze zprávy

Maturita

Stabilně výborný – všichni žáci uspěli

  • Zkušební rok 2024: 100% úspěšnost
  • Jarní termín 2025: 38 žáků, 26 s vyznamenáním, 10 s průměrem 1
  • Jazykové certifikáty: 38 Cambridge C2-B2, 37 DSD certifikátů

Inspekční zpráva: 'Ve zkušebním roce 2024 uspěli všichni žáci konající maturitní zkoušku. Při ukončování studia v jarním termínu 2025 uspěli všichni žáci'.

Absence

Minimální – kázeňské problémy se vyskytují výjimečně

  • Kázeňské problémy řešeny individuálně
  • 61 % žáků prospělo s vyznamenáním na konci 2023/2024
  • Zbývající žáci prospěli bez problémů

Zpráva uvádí: 'Kázeňské problémy se vyskytují spíše výjimečně a jsou řešeny individuálně'.

Podpůrné služby
  • Výchovná poradkyně, školní metodik prevence, školní psycholožka
  • Externí kariérová poradkyně a studentská poradkyně
  • Doučování a individuální konzultace pro zlepšení výsledků
Bezpečí a klima
  • Respektující komunikace mezi žáky a pedagogy
  • Dodržování nastavených pravidel
  • Pracovní atmosféra podporující učení
Partnerství a praxe
  • Erasmus+ a další mezinárodní projekty
  • Spolupráce s německými a rakouskými firmami – dvoutýdenní stáže
  • Partnerství s českými vysokými školami v přírodních a technických vědách
  • Projekty s USA a Mexikem, program GLOBE

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.