Střední průmyslová škola stavební, Resslova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola stavební v Českých Budějovicích je kvalitní školou se silným zaměřením na praxi. Žáci se učí od odborníků z oboru, cestují do zahraničí a dosahují úspěchů v soutěžích. Škola má však rezervy v tom, jak učí teoretické předměty – často převažuje pasivní poslouchání místo aktivního zapojení žáků. Chybí také individuální přístup k různým typům studentů. Praktické prostory se právě rekonstruují.
Kontext školy
Škola prochází postupnou generační obměnou pedagogů, posílila poradenský tým o dvě psycholožky, přesunula praktickou výuku do vlastního areálu a pokračuje v modernizaci materiálně-technického vybavení.
Silné stránky
Škola intenzivně spolupracuje s odbornými partnery, kteří se podílejí na výuce a exkurzích, čímž žáci získávají nejnovější poznatky z oboru.
Zapojení odborníků z praxe do procesu výuky, realizace přednášek a exkurzí.
Žáci se účastní dlouhodobých pracovních stáží v zahraničí a projektů Erasmus+ zaměřených na rozvoj jazykových a sociálních kompetencí.
Stáže ve Slovinsku, Lotyšsku, Švédsku, Irsku a Polsku; mobilita pedagogů a žáků v EU.
Žáci dosahují vynikajících výsledků v odborně zaměřených soutěžích na republikové i mezinárodní úrovni.
Opakované úspěchy, aktuálně 2. místo v mezinárodní soutěži Práce s grafickými programy.
Rizika
Převažuje frontální výuka s výkladem, kde žáci často zůstávají pasivními příjemci informací bez aktivního zapojení.
Hospitované hodiny ukazují převahu frontální výuky, méně kooperativních činností a řešení problémových úloh.
Chybí diferenciace výuky, zejména v předmětech všeobecně vzdělávacích, která by umožnila využít specifické zájmy a potenciál jednotlivých žáků.
Diferencované zadávání úkolů bylo zaznamenáno výjimečně, podpora žáků se speciálními potřebami byla vzácná.
Praktická výuka probíhá v prostorách před rekonstrukcí, které nejsou optimální pro kvalitní vzdělávání.
Přesun z pronajatých prostor do areálu školy zjednodušil organizaci, ale prostory čekají na rekonstrukci.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o stavebnictví, geodézii a praktickou práci s podporou kvalitních odborníků z praxe
- Motivovaní studenti, kteří chtějí získat mezinárodní zkušenosti a jazykové dovednosti
- Talentovaní žáci zaměření na odborné soutěže a projekty s ambicí dosahovat výborných výsledků
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující interaktivní a skupinové formy výuky, protože převažuje frontální výuka s výkladem
- Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým chybí dostatečná individuální podpora a diferenciace
- Žáci, kteří potřebují více času na praktické cvičení v kvalitních podmínkách, vzhledem k probíhající rekonstrukci
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola individualizuje výuku pro žáky s různými zájmy a schopnostmi?
- Jaké jsou plány na rekonstrukci prostor pro praktické vyučování a kdy by měly být hotovy?
- Jak se žáci mohou přihlásit na pracovní stáže v zahraničí a jaké jsou podmínky účasti?
Fakta ze zprávy
Stabilně dobré výsledky s vysokou úspěšností
- Stavebnictví 2023/2024: 1 % neúspěšnost ve společné části
- Geodézie a katastr nemovitostí: 100 % úspěšnost
- Stabilně vysoký počet žáků hlásících se k maturitě z matematiky
Ve školním roce 2023/2024 byla čistá neúspěšnost u stavebnictví 1 %, u geodézie všichni žáci uspěli.
Nízká úroveň zameškaných hodin
- Počet zameškaných hodin je udržován na nízké úrovni
- Odchody ze vzdělávání jsou ojedinělé
- Výskyt rizikového chování je minimální
Vhodně nastavená pravidla pro hodnocení absence a jejich důsledné uplatňování; výchovná opatření převážně pochvaly.
- Školní poradenský tým: výchovná poradkyně, školní metodička prevence a dvě školní psycholožky
- Individuální konzultace a doučování pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Vstupní testy z matematiky a českého jazyka pro 1. ročníky k nastavení vhodných strategií
- Respektující atmosféra v hodinách s důrazem na pozitivní vztahy mezi žáky
- Adaptační kurzy a projekty zaměřené na prevenci rizikového chování
- Nově vytvořený žákovský parlament přispívající k příznivému školnímu klimatu
- Dlouhodobá spolupráce s odbornými partnery z praxe na přednáškách a exkurzích
- Projekt Erasmus+ s mobilitou pedagogů a žáků v zemích EU
- Fakultní škola Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity; spolupráce s českými a slovenskými školami stejného zaměření
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.