EDUCAnet - SŠ a ZŠ ČB, Lannova tř.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
EDUCAnet je soukromá škola v centru Českých Budějovic s moderním vybavením a zaměřením na digitální kompetence. Nabízí gymnázium, IT a multimediální tvorbu. Silné stránky: mezinárodní certifikáty, praktické zkušenosti, malé třídy. Slabiny: výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem žáků, málo skupinové práce, poradenské pracoviště má problémy. Vhodná pro žáky zaměřené na IT a jazyky, méně vhodná pro ty se speciálními potřebami.
Kontext školy
Od poslední inspekce se počet žáků téměř zdvojnásobil. Nově vyučován obor Multimediální tvorba, vybudována multimediální učebna s profesionální kamerou. Rozšířen pedagogický sbor a personálně obměněno poradenské pracoviště.
Silné stránky
Škola systematicky rozvíjí digitální dovednosti žáků, které jim otevírají širší možnosti uplatnění v dalším studiu i práci.
Rozvoj digitálních kompetencí napříč obory umožňuje široké uplatnění žáků v další studijní i profesní dráze.
Žáci mohou získat uznávané jazykové certifikáty Cambridge a ECDL, což zvyšuje jejich konkurenceschopnost.
Partnerská škola Cambridge English a Österreichisches Sprachdiplom, akreditované testovací středisko ECDL.
Fiktivní firma Studio EDUCAnet+ propojuje teorii s praxí a rozvíjí týmové dovednosti.
Žáci získávají mediální a marketingové zkušenosti při přípravě školního časopisu, vysílání rádia a sociálních sítí.
Rizika
Výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem žáků, zejména nadaným a těm se speciálními potřebami.
Nízká míra diferenciace a gradace úloh omezuje individualizaci a rozvoj potenciálu. Nadaným žákům věnována podpora zřídka.
Převažuje frontální výuka, málo skupinové práce, práce se zdroji a kritického myšlení.
Malá pestrost metod a forem práce, méně prostoru pro práci s různými informačními zdroji.
Poradenské pracoviště není dostatečně efektivní, zejména v péči o žáky se speciálními potřebami.
Nedostatečně konkrétní vymezení kompetencí, informovanost pedagogů není funkční, podpora není cíleně efektivní.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na IT a digitální technologie – škola má silné zázemí v tomto oboru a externí odborníky z praxe
- Žáci s ambicí získat mezinárodní certifikáty – Cambridge, ECDL a jazykové zkoušky jsou součástí nabídky
- Žáci preferující menší třídy – malé kolektivy umožňují individuálnější přístup a osobnější vztahy
Kdo by měl zvážit
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – poradenské pracoviště má problémy s efektivní podporou
- Nadaní žáci – diferenciace výuky není dostatečná, jejich potenciál není plně rozvíjen
- Žáci preferující aktivní, skupinové a projektové vyučování – škola se zaměřuje spíše na frontální výuku
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky? Jaké jsou možnosti individuálního rozvoje jejich talentu?
- Jaké jsou zkušenosti s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami? Jak je škola podporuje?
- Jak se škola vypořádává s absencí tělocvičny? Jak probíhá tělesná výchova?
Fakta ze zprávy
Stabilní, odpovídá vstupním předpokladům
- Všichni žáci v uzavřeném školním roce prospěli
- Více než třetina s vyznamenáním
- Čtyři žáci nahradili část maturitní zkoušky certifikátem SERRJ
V uzavřeném školním roce na jeho konci prospěli všichni žáci, více než třetina z nich s vyznamenáním. S těmito výsledky také koreluje úspěšnost při zakončování vzdělávání maturitní zkouškou.
Velmi nízká, minimální neomluvená absence
- Velmi nízký počet neprospívajících žáků
- Neomluvená absence registrována minimálně
- Neprospěch zpravidla důsledkem vysoké absence
Škola vykazuje velmi nízký počet neprospívajících žáků; neprospěch je zpravidla důsledek vysoké absence. Neomluvená absence je registrována minimálně.
- Výchovná poradkyně, metodik prevence, kariérový poradce pro ZŠ a SŠ
- Externě poskytující služby školní psycholožka (zejména na prvním stupni)
- Individuální konzultace pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Vzdělávání probíhalo v klidné atmosféře s viditelnou důvěrou a respektem
- Pravidelné třídnické hodiny a eseje žáků umožňují poznat jejich názory a potřeby
- Elektronická schránka důvěry pro anonymní podněty žáků
- Fakultní škola Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity (obor IT)
- Partnerská škola Cambridge English a Österreichisches Sprachdiplom
- Akreditované testovací středisko ECDL, členství v Jihočeské hospodářské komoře
Inspekce 1. června 2022– 3. června 2022
EDUCAnet je soukromá škola v Českých Budějovicích s gymnáziem, IT oborem a základní školou. Silné stránky: výborná angličtina, moderní digitální výuka, kvalitní učitelé. Slabé stránky: spojování tříd z různých ročníků, problémy s neomluvením absence, nedostatečná diferenciace úkolů. Škola se zaměřuje na individuální přístup a mimoškolní aktivity. Vhodná pro žáky zajímající se o jazyky a IT, méně vhodná pro ty s problémy s docházkou.
Kontext školy
Nový ředitel od srpna 2018 postupně realizuje vizi kvalitního vzdělání s individuálním přístupem. Nově zřízena školní družina (od září 2021). Škola již nepřijímá žáky v dálkové a kombinované formě. Střední škola se stala Fakultní školou Jihočeské univerzity.
Silné stránky
Všichni žáci uspěli v anglickém jazyce u maturit, zvýšená hodinová dotace a zapojování angličtiny v dalších aktivitách vede k velmi dobrým znalostem.
Ve školním roce 2020/2021 uspěli všichni žáci v anglickém jazyce u maturit.
Dlouhodobé zkušenosti s notebooky a Google Classroom, škola je akreditovaným testovacím střediskem ECDL.
Digitální gramotnost žáků je na výborné úrovni, na střední škole běžné efektivní využívání notebooků.
14 kvalifikovaných kmenových pedagogů, vedení realizuje dostatek hospitací a podporuje vzdělávání učitelů.
Vedení školy realizuje dostatek hospitací, jejichž závěry jsou východiskem pro následná opatření.
Rizika
Vytváření skupin napříč ročníky (např. na 2. stupni ZŠ) je rizikem pro systematické naplnění očekávaných výstupů.
Rizikem je vytváření skupin napříč ročníky zejména v základním vzdělávání kvůli návaznosti učiva a rozdílům v rozumovém vývoji.
Přetrvávající problém s neomluvením absence, zejména během distanční výuky, navzdory opatřením školy.
Nízký výskyt neomluvených absencí se ne vždy daří udržovat, způsoben byl několika žáky převážně během distanční výuky.
V některých hodinách nejsou úkoly dostatečně diferencované, což plně nepodporuje individuální schopnosti žáků.
Úkoly či otázky nebyly ve vyučovacích hodinách dále diferencované, což plně nepodporovalo individuální schopnosti žáků.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o angličtinu a jazykové certifikáty (Cambridge, ÖSD) – škola je partnerskou školou těchto institucí
- Budoucí IT specialisté – střední škola je Fakultní školou Jihočeské univerzity, nabízí robotiku a ECDL certifikáty
- Žáci preferující malé třídy a individuální přístup – průměrně nižší počty žáků umožňují intenzivnější péči
Kdo by měl zvážit
- Žáci s problémy s docházkou – škola má problémy s neomluvením absence některých žáků
- Žáci potřebující jasnou strukturu a chronologickou návaznost učiva – spojování tříd z různých ročníků může být problematické
- Rodiny hledající levnější vzdělání – jedná se o soukromou školu se školným
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně řešíte spojování tříd a skupin z různých ročníků? Jak zajišťujete, aby všichni žáci dosáhli očekávaných výstupů?
- Jaké konkrétní opatření podnikáte proti neomluvené absenci a jak komunikujete s rodiči?
- Jak se liší přístup k výuce mezi gymnáziem a IT oborem? Jsou nějaké společné projekty?
Fakta ze zprávy
Stabilně vysoká úspěšnost v celorepublikovém porovnání
- 100% úspěšnost v anglickém jazyce a češtině u maturit 2020/2021
- Pouze 1 neprospívající ze 57 žáků v obou oborech (2020/2021)
- Srovnatelná úspěšnost s celorepublikovým průměrem stejné skupiny oborů
Ve školním roce 2020/2021 uspěli všichni žáci ve společné části maturitní zkoušky v anglickém jazyce a v českém jazyce a literatuře.
Problematická – přetrvávající neomluvené absence
- Neomluvené absence způsobeny několika žáky převážně během distanční výuky
- 3 neprospívající žáci ze 39 v ZŠ (2020/2021) v přímé souvislosti se zvýšenou absencí
- Nízký podíl snížených stupňů z chování
Navzdory spolupráci se školním poradenským pracovištěm se ne vždy daří udržovat nízký výskyt neomluvených absencí.
- Školní poradenské služby zajišťovány metodikem prevence a výchovným poradcem
- Individuální konzultace a doučování pro žáky s rozdíly v dosažených kompetencích
- Formativní hodnocení na 1. stupni ZŠ se slovním hodnocením
- Prospěchová stipendia a motivační snižování školného
- Tripartitní třídní schůzky na 1. stupni (učitel, žák, rodiče)
- Příjemné pracovní klima tříd, žáci dodržují nastavená pravidla
- Důraz na budování dobrých vztahů mezi žáky a sounáležitosti se školou
- Vedení dbá na udržení dobrého školního klimatu ve všech součástech školy
- Nízký podíl snížených stupňů z chování, vyvážená četnost kázeňských opatření a pochval
- Partnerská škola Evropského centra jazykových zkoušek Cambridge English a ÖSD
- Akreditované testovací středisko ECDL
- Fakultní škola Jihočeské univerzity pro obor Informační technologie
- Projektové odpoledne s odborníky z praxe
- Studio Edison – školní časopis, rádio a televize
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.