Gymnázium dr. A. Hrdličky, Komenského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium dr. A. Hrdličky je kvalitní školou se silným zaměřením na přípravu žáků na vysoké školy. Učitelé pracují s empatií, vedou žáky ke kritickému myšlení a škola má tradici úspěchů v soutěžích. Pozitivní je i školní klima a prevence. Inspekce však zjistila nedostatky v kontrolní činnosti a dokumentaci, chybí systematické závěry hodin a formální je vyhodnocování podpory žáků se speciálními potřebami. Škola má 30 dní na nápravu.
Kontext školy
Došlo ke změně na pozici ředitele školy a jeho zástupkyně. Počet žáků je stabilní (345 celkem). Škola prošla modernizací: nová výpočetní technika, učebna cizích jazyků, rekonstrukce laboratoří a tělocvičny, obměna nábytku.
Silné stránky
Učitelé pracují s empatií, povzbuzují žáky a vedou je ke kritickému myšlení s důrazem na porozumění.
Hospitované hodiny probíhaly v příznivé atmosféře s aktivním zapojením všech žáků a jejich soustředěním na práci.
Žáci dosahují výborných umístění v olympiádách a soutěžích, úspěšně se zapojují do mezinárodních projektů.
Každoroční seznam úspěchů ve výročních zprávách, reprezentanti postupují do republikových kol.
Škola buduje vztahy ve třídách prostřednictvím adaptačních kurzů a promyšlené prevence rizikových jevů.
Preventivní programy jsou pravidelně vyhodnocovány, pozitivní klima se projevuje v průběhu vzdělávání.
Rizika
Nedůsledný kontrolní systém vedl k chybějícím hlášením o úrazech a nedostatkům v dokumentaci.
Škola neexekutovala všechny povinné úkony, chyběly informace ve školním řádu.
Chybí sebehodnocení, vzájemné hodnocení a závěrečné zhodnocení naplnění cíle hodin.
Prvky závěru byly uplatněny jen v několika hodinách, což snižuje účinnost výuky.
Efektivita práce se žáky se speciálními potřebami se vyhodnocuje pouze formálně bez sledování výsledků.
Systém předávání informací je nastaven, ale chybí možnost sledování výsledků jednotlivých žáků.
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí studovat na vysokých školách – škola je na to cílově připravuje
- Talentovaní žáci v soutěžích a olympiádách – škola má tradici úspěchů
- Žáci, kterým vyhovuje partnerský přístup učitelů a pozitivní školní klima
Kdo by měl zvážit
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – vyhodnocování jejich pokroku je pouze formální
- Rodiny, které očekávají detailní zpětnou vazbu o pokroku – závěry hodin nejsou systematicky vedeny
- Žáci, kteří potřebují jasné pravidla a důslednou kontrolu – systém kontroly není dostatečně systematický
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jak se vyhodnocuje efektivita jejich podpory?
- Jaké jsou plány na zlepšení závěrů hodin – jak budou učitelé zavádět sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků?
- Jak se škola vypořádala s nedostatky v kontrolní činnosti a dokumentaci zjištěnými inspekčním týmem?
Fakta ze zprávy
Průměrná až mírně podprůměrná
- Úspěšnost ve společné části maturitní zkoušky průměrná nebo mírně podprůměrná v porovnání s celorepublikovými výsledky
- Relativně nejúspěšnější žáci v matematice
- Výborné výsledky ve výběrových zjišťováních 2022/2023
V hodnoceném období od minulé inspekce byla úspěšnost průměrná nebo mírně podprůměrná, v matematice relativně nejlepší.
Není v textu specifikováno
Zpráva se absence věnuje pouze v kontextu kontrolních dní pro nahrazení zmeškané hodnocení.
- Skupinové a individuální konzultace a doučování pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Kontrolní dny na celoškolní úrovni pro nahrazení zmeškané hodnocení
- Školní poradenské pracoviště s podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných žáků
- Promyšlená prevence rizikových jevů propojená s výukou
- Preventivní třídní programy formou besed a přednášek, pravidelně vyhodnocovány
- Aktivity na budování vztahů ve třídách (adaptační a lyžařské kurzy)
- Strategie klade důraz na budování pozitivního klimatu a vztahu mezi školou a zákonnými zástupci
- Partnerství s francouzskou školou Lycée Charles de Gaulle v Chaumont
- Spolupráce se zřizovatelem, místními základními školami a organizacemi (Městské kulturní středisko, Fokus Vysočina, Policie ČR)
- Mezinárodní projekt DofE (Mezinárodní cena vévody z Edinburghu)
- Participativní rozpočtování s Městem Humpolec
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.