Střední odborná škola, V Jezárkách
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední odborná škola v Blatné je stabilní institucí se 224 žáky, která se zaměřuje na IT, elektrotechniku a obchodní akademii. Silnou stránkou je praktická příprava na kariéru prostřednictvím projektů a certifikátů. Odborné předměty jsou vyučovány kvalitně s propojením teorie a praxe. Slabinou je převažující frontální výuka v teoretických předmětech s malou aktivitou žáků a chybějící diferenciací. Škola má dobrou podporu pro ohrožené žáky a kvalitní domov mládeže pro ubytované žáky.
Kontext školy
Od roku 2018 se zvýšil počet žáků a zlepšila se naplněnost tříd. Škola modernizuje vybavení, zejména odborné učebny pro informatiku. Školní vzdělávací programy jsou průběžně aktualizovány.
Silné stránky
Škola používá systém školních certifikátů a obhajob závěrečných projektů, který motivuje žáky k praktickému použití znalostí a připravuje je na pracovní trh.
Efektivní systém ověřování odborných výstupů a kompetencí usnadňuje další vzdělávací dráhu nebo vstup na pracovní trh.
V hodinách odborného vzdělávání jsou metody a formy práce efektivní, s propojením teorie a praxe.
Vyučující účelně propojují teoretickou výuku s praktickým využitím znalostí a dovedností žáků.
Škola má systematicky nastavený systém prevence školní neúspěšnosti s nízkým počtem neprospívajících žáků.
Pro žáky ohrožené školním neúspěchem nabízí individuální konzultace a doučování v domově mládeže.
Rizika
Převažuje frontální výuka s malou aktivitou žáků, chybí kooperace a diferenciace podle potřeb jednotlivých žáků.
Převažovala méně efektivní frontální forma výuky s výraznou aktivitou na straně vyučujících, jen sporadicky byla zařazována efektivní kooperace žáků.
Učitelé se spokojují se stručnými odpověďmi žáků a nevyžadují hlubší formulace, chybí prostor pro diskusi.
Vyučující se spokojili se stručnými či jednoslovnými odpověďmi žáků, nevyžadovali obsahově náročnější formulace.
Žáci nejsou vedeni k sebehodnocení a chybí efektivní shrnutí hodin s vyhodnocením naplnění cílů.
V závěru hodin většinou chyběl časový prostor pro shrnutí učiva, ke zhodnocení hodin došlo ojediněle jen ze strany učitele.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a konkrétní aplikaci znalostí, zejména v IT, elektrotechnice a obchodu
- Žáci z jiných krajů, kteří potřebují ubytování – domov mládeže nabízí podporu při přípravě na vyučování a volnočasové aktivity
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu – škola má systematicky nastavený systém prevence neúspěšnosti
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří se učí lépe v interaktivním prostředí s diskusemi – teoretická výuka zde je spíše frontální
- Žáci, kteří potřebují individualizovaný přístup – v hodinách chybí diferenciace podle úrovně znalostí
- Žáci, kteří se spoléhají na detailní zpětnou vazbu – závěry hodin a sebehodnocení nejsou běžnou praxí
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola plánuje zlepšit aktivní zapojení žáků v teoretické výuce a zavádět více skupinové práce?
- Jaké konkrétní školení pro učitele jsou plánována v oblasti diferenciace a formativního hodnocení?
- Jak se výsledky závěrečných projektů žáků prezentují veřejnosti a jak je to součástí jejich portfolia?
Fakta ze zprávy
Stabilní
- Výsledky maturitních zkoušek jsou srovnatelné se stejnou skupinou oborů vzdělání v České republice
Výsledky maturitních zkoušek jsou srovnatelné se stejnou skupinou oborů vzdělání v České republice.
Nízká
- V případě zvýšení absence žáka jsou přijímána individuální a konkrétní opatření
V případě zhoršení prospěchu nebo zvýšení absence žáka jsou většinou přijímána individuální a konkrétní opatření.
- Školní poradenské pracoviště zajišťuje poradenské služby v rozsahu odpovídajícím velikosti školy
- Individuální konzultace pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Doučování v domově mládeže pro ubytované žáky
- Adaptační kurz pro nastupující žáky
- Preventivní program zaměřený na zdravý životní styl a prevenci rizikového chování
- Výuka probíhala v příznivé a přátelské atmosféře
- Žáci respektovali nastavená pravidla vzájemných vztahů
- Činnost domova mládeže vhodně cílí na podporu přátelských a respektujících vzájemných vztahů všech aktérů
- Výchovná opatření jsou uplatňována v souladu se školním řádem
- Domov mládeže úzce spolupracuje se střední školou a využívá její sportovní zázemí
- Škola se zapojuje do programu e-Twinning pro podporu výuky angličtiny
- Spolupráce s ostatními organizacemi v rámci preventivního programu
- Město Blatná poskytuje dotaci na odměny na školou organizovanou soutěž Sportshow
- Zřizovatel přispívá na obědy pro sociálně znevýhodněné žáky
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.