Táborské soukromé gymnázium a ZŠ, Zavadilská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Táborské soukromé gymnázium je dobře vedená škola s moderním vybavením a silným zaměřením na jazykové vzdělávání a mezinárodní projekty. Má akreditaci Erasmus+ a úspěšně připravuje žáky na jazykové certifikáty. Inspektoři ocenili kvalitní vedení, spolupráci s partnery a péči o nadané žáky. Doporučují však více aktivizující výuku s diferenciací a kritickým myšlením. Školní poradenský tým by měl doplnit kvalifikaci.
Kontext školy
Vedení školy bylo rozšířeno o jednoho zástupce, škola získala akreditaci Erasmus+ do 2027, inovovala ŠVP a dokončila rekonstrukci budovy s modernizací vybavení.
Silné stránky
Škola má akreditaci Erasmus+ a aktivně realizuje výměnné programy, mezinárodní projekty a stáže pro žáky i učitele.
Akreditace Erasmus+ 2020–2027, reciproční vzdělávací mobility, česko-rakouská spolupráce, mezinárodní soutěž Best in English.
Škola systematicky připravuje žáky na mezinárodně uznávané jazykové certifikáty s vysokou úspěšností.
Ve školním roce 2022/2023 získalo 21 žáků certifikát v angličtině a 5 v němčině, vlastní certifikované zkušební centrum.
Škola má nově zrekonstruovanou budovu s dostatkem prostoru, modernizovanými učebnami a digitálními pomůckami.
Dokončena rekonstrukce a přístavba budovy v roce 2023, mobilní počítačová učebna, notebooky, robotické pomůcky, elektronické učebnice.
Rizika
Převažuje frontální výuka, chybí dostatečně diferenciované úkoly a aktivity rozvíjející kritické myšlení a tvořivost.
Inspektoři zaznamenali, že ve většině hodin plnili všichni žáci stejný typ úloh bez diferenciace kognitivní náročnosti.
Výchovné poradkyně a školní metodik prevence nemají absolvované odpovídající specializační studium.
Žádný z pracovníků poradenského pracoviště neabsolvoval odpovídající specializační studium.
Žáci málo pracují s různými informačními zdroji, jejich interpretací a analýzou.
Vyhledávání a využívání informací z různých zdrojů se ve sledovaných hodinách vyskytly méně často.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazykové vzdělávání a mezinárodní spolupráci – škola má vlastní certifikační centrum a aktivní Erasmus+ program.
- Nadaní žáci – škola má koordinátora podpory nadání, spolupracuje s Mensou a pořádá speciální akce pro nadané.
- Žáci preferující menší třídy a individuální přístup – soukromá škola s 207 žáky na střední škole nabízí osobnější péči.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více aktivizující a interaktivní výuku – inspektoři upozornili na převahu frontální výuky.
- Rodiny s omezeným rozpočtem – soukromá škola znamená školné, ačkoli existuje stipendijní program.
- Žáci s potřebou intenzivní speciální pedagogické péče – poradenský tým nemá všichni absolvované specializační studium.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola diferenciuje výuku pro žáky s různými schopnostmi a jak podporuje kritické myšlení?
- Jaké jsou konkrétní plány na zvyšování kvalifikace pedagogů školního poradenského pracoviště?
- Jak se škola podílí na projektech Erasmus+ a jaké konkrétní příležitosti mají žáci k mezinárodním výměnám?
Fakta ze zprávy
Srovnatelné s republikovým průměrem
- Výborné výsledky v testování čtenářské a finanční gramotnosti (2022/2023)
- Český jazyk: dobré využití studijního potenciálu
- Matematika: optimální využití studijního potenciálu
Výsledky testování ČŠI prokázaly, že studijní potenciál žáků je využíván dobře nebo optimálně. Celorepublikové srovnění vykazuje srovnatelné výsledky.
Přiměřená
- Počet hodin omluvené absence je přiměřený
- Nízký počet neprospívajících žáků
- Počet pochval několikanásobně převyšuje počet kázeňských opatření
Třídní učitelé komunikují bez prodlení se zákonnými zástupci při vyšších absencích. Škola motivuje žáky velkým počtem pochval.
- Dvě výchovné poradkyně a školní metodik prevence (bez specializačního studia)
- Péče o 32 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a 15 žáků s odlišným mateřským jazykem
- Koordinátor podpory nadání se spoluprací s univerzitami a Mensou
- Doučování žáků, adaptační kurzy a program etických dílen
- Spolupráce s městskou knihovnou a divadlem
- Pozitivní pracovní atmosféra v hodinách, vstřícný přístup učitelů
- Žáci dodržují nastavená pravidla a ochotně plní úkoly
- Systematické monitorování a vyhodnocování rizik v třídních kolektivech
- Bezodkladná reakce na problémy, spolupráce se zákonnými zástupci a externími odborníky
- Partnerské školy v zahraničí – výměnné programy a společné projekty
- Erasmus+ akreditace (2020–2027) s recipročními mobilitami
- Česko-rakouská spolupráce a mezinárodní projekt s environmentální tematikou
- Evropské jazykové centrum v Českých Budějovicích – příprava na certifikáty
- Spolupráce s Mensou, univerzitami a vysokými školami pro nadané žáky
- Místní akční plán a zapojení do veřejného života města
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.