Gymnázium a Střední odborná škola, Školní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium a Střední odborná škola v Plasech je kvalitní vzdělávací zařízení s výborným vybavením a zkušenými pedagogy. Žáci dosahují skvělých výsledků v maturitách a soutěžích. Škola nabízí bohaté mezinárodní projekty a stáže v zahraničí. Hlavní oblastí ke zlepšení je větší diferenciace ve výuce a rozvoj sebehodnocení žáků. Prostředí je bezpečné a podporující, s příznivým klimatem.
Kontext školy
Škola systematicky zlepšuje materiální vybavení obou pracovišť. Byla vybudována nová učebna biologie a informatiky, venkovní učebna s jezírkem, veterinární ordinace a zahrada s chovem zvířat. Výuka matematiky na střední odborné škole byla personálně posílena.
Silné stránky
Žáci dosahují výjimečných výsledků v maturitních zkouškách, zejména v anglickém jazyce (90% úspěšnost, 21 z 37 maturantů s certifikátem FCE) a matematice (27. nejlepší škola v ČR).
Výsledky maturitních zkoušek 2024/2025 a data Cermat
Obě pracoviště mají esteticky upravené prostory s relaxačními zónami, moderními učebnami, veterinární ordinací a výborným zázemím pro sport.
Škola disponuje velmi dobrými materiálními podmínkami, atletický ovál, prostorné tělocvičny, víceúčelové hřiště
Učitelé jsou odborně zdatní a ochotní k seberozvoji, jejich erudice se pozitivně promítá do výuky a příznivého klimatu školy.
Pedagogové jsou odborně zdatní, jejich erudice se pozitivně promítá do výuky i příznivého klimatu školy
Rizika
V některých hodinách chybí dostatečná diferenciace náročnosti úkolů a prostor pro sebehodnocení žáků.
Dílčím nedostatkem některých hodin byla nezřetelná diferenciace náročnosti předkládaných úkolů
V přírodovědných předmětech je výuka méně pestrá, chybí prostor pro vyhledávání informací, diskusi a adresnou zpětnou vazbu.
V přírodovědných předmětech byla výuka odborně správná, avšak méně pestrá
Mezi nejvýraznější projevy rizikového chování patřilo neetické chování žáků na sociálních sítích.
Mezi nejvýraznější projevy rizikového chování patřilo v poslední době neetické chování žáků na sociálních sítích
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí dosáhnout vysokých výsledků v maturitě, zejména v cizích jazycích a matematice
- Studenti zájemci o veterinářství, agropodnikání nebo obchodní akademii s možností zahraničních stáží
- Talentovaní a nadaní žáci, kterým škola nabízí podporu prostřednictvím projektů a soutěží
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individualizovaného přístupu a diferenciace – v některých hodinách je výuka méně přizpůsobena různým úrovním
- Studenti, kteří se lépe učí interaktivními metodami – v některých předmětech převládá frontální výuka
- Žáci s problémy v chování na sociálních sítích – škola řeší neetické chování, ale systém prevence se teprve rozvíjí
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pracuje s diferenciací a sebehodnocením žáků v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou možnosti účasti v mezinárodních projektech Erasmus+ a zahraničních stážích pro jednotlivé obory?
- Jak funguje systém doučování a individuální podpory pro žáky s výukovými obtížemi?
Fakta ze zprávy
Pozitivní trend s výjimečnými výsledky
- Anglický jazyk: 37 maturantů, 21 s certifikátem FCE, 90% úspěšnost
- Matematika: 27. nejlepší škola v ČR (Cermat), 4 žáci na plný počet bodů
- Veterinářství a Agropodnikání: mírně lepší výsledky než celostátní průměr
Výsledky maturitních zkoušek v gymnáziu v roce 2024/2025 potvrzují vysokou kvalitu vzdělávání
Velmi nízký podíl neprospívajících žáků
- Velmi nízký podíl neprospívajících žáků ve školním roce 2024/2025
- Testování ČŠI 2021/2022 a 2022/2023: výborné výsledky ve všech sledovaných oblastech
Účinnost nastavených postupů pro práci se žáky s výukovými obtížemi dokládá velmi nízký podíl neprospívajících žáků
- Školní poradenské pracoviště: výchovná poradkyně, dvě metodičky prevence, dvě kariérové poradkyně
- Cílené doučování v rámci projektu pro žáky s výukovými obtížemi
- Individuální konzultace a podpora pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Adaptační kurzy pro nové kolektivy
- Třídnické hodiny na žádost třídního učitele
- Elektronický identifikační systém napojený na školní informační systém
- Žáci seznámeni s pravidly bezpečnosti (doloženo zápisy v třídních knihách)
- Domov mládeže: kvalifikované vychovatelky zajišťují pedagogickou a sociální péči
- Prevence rizikového chování integrována do běžného vyučování a předmětů
- Programy s externími partnery na téma neetického chování na sociálních sítích
- Mezinárodní projekty: Erasmus+ 2025 (stáže v Portugalsku, Německu), Tandem (zemědělská praxe v Německu)
- Smluvní partneři pro praxi: ZOO Plasy, ZOO Plzeň, Kralovická zemědělská a.s., veterinární lékaři, farmy v Portugalsku
- Spolupráce s univerzitami a firmami v rámci koncepce školy
- Projekt Paměť národa: Příběhy našich sousedů (audiovizuální prezentace)
- Dobrovolnické aktivity: DOFE, projekt Samet do škol
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.