Gymnázium, Žitavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v České Lípě je kvalitní školou s tradičně silnými výsledky. Žáci dosahují výborných výsledků v maturitě a soutěžích, učitelé jsou zkušení a škola má moderní vybavení. Inspekce ale upozorňuje, že výuka je příliš zaměřená na předávání informací frontální formou. Chybí více diskusí, samostatné práce žáků a přizpůsobení výuky různým schopnostem. Škola by měla více aktivizovat žáky a rozvíjet jejich kritické myšlení.
Kontext školy
Nový ředitel od září 2023, který navazuje na dlouhodobou vizi předchozího vedení. Zlepšily se materiálně technické podmínky: relaxační koutky, dvě studovny, modernizované laboratoře pro biologii a chemii.
Silné stránky
Vysoký podíl žáků v soutěžích s úspěchy na krajské a celostátní úrovni, 95 % absolventů pokračuje na vysokých školách.
"Vysoký podíl žáků zapojených do soutěží... jsou dokladem vysoké motivace žáků ke vzdělávání"
Dlouhodobě stabilní, zkušení a odborně kvalifikovaní učitelé s pozitivním vlivem na vzdělávání.
"Dlouhodobě stabilní pedagogický sbor je tvořený převážně zkušenými, odborně kvalifikovanými učiteli"
Čistá, moderní budova s laboratořemi, počítačovými učebnami, relaxačními kouty a elektronickým bezpečnostním systémem.
"Celý komplex školní budovy působí čistě, moderně a esteticky... vstupní prostory zajistila elektronickým systémem"
Rizika
Převaha frontální výuky s učitelem v dominantní roli, málo diskusí a samostatné práce žáků.
"Ve vyučovacích hodinách převažovala činnost učitele nad činností žáků... zřídka zaznamenáno zařazení řízené žákovské diskuze"
Výuka se nedostatečně přizpůsobuje různým schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
"Nedostatečná byla diferenciace výuky s ohledem na možnosti a studijní předpoklady jednotlivých žáků"
Plán dalšího vzdělávání pedagogů postrádá zaměření na didakticko-metodické aspekty výuky.
"Nedostatkem je absence vzdělávání zaměřeného na didakticko-metodické aspekty výuky"
Komu škola sedí
- Motivovaní žáci se zájmem o vědu, jazyky a všeobecné vzdělání s cílem studovat vysokou školu
- Žáci, kteří si cení tradičního přístupu s důrazem na vědomosti a přípravu na maturitu
- Talentovaní žáci zajímající se o soutěže a projekty na krajské a celostátní úrovni
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více interaktivní a praktické formy výuky s aktivním zapojením
- Žáci s různorodými studijními předpoklady, kterým by prospěla větší individualizace
- Žáci, kteří se lépe učí diskusí a vzájemným vyměňováním si názorů
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje samostatné myšlení a kritické uvažování žáků v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou možnosti individuálního přístupu k žákům s různými studijními předpoklady?
- Jak se škola chystá zlepšit interaktivní formy výuky a zapojení žáků do diskusí?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % úspěšnost v části společné maturitní zkoušky
- Neúspěšnost v profilové části v řádech jednotek procent
- Srovnatelné s celorepublikovým průměrem
"Ve společné části maturitní zkoušky uspěli ve sledovaném období všichni žáci... Neúspěšnost... se pohybuje v řádech jednotek procent"
Není v textu specifikováno
- Informace o absenci nejsou v inspekční zprávě uvedeny
Zpráva se absencí nezabývá
- Výchovný poradce a kariérový poradce zajišťují individuální podporu a prevenci neúspěšnosti
- Školní metodik prevence organizuje adaptační pobyty pro první ročníky
- Školní psycholog poskytuje individuální konzultace
- Doučování a další vzdělávání pedagogů podporují žáky v jejich rozvoji
- Bezpečnostní podmínky stanoveny ve školním řádu a provozních řádech
- Úrazy žáků jsou evidovány a zpracovávány
- Elektronický bezpečnostní systém v přístupových prostorech
- Vysoká míra sounáležitosti pedagogů i žáků se školou s příznivou atmosférou
- Mezinárodní spolupráce (Expo-Sciences Internacional 2023, Lycée Pierre-Gilles de Gennes)
- Jazykové pobyty v zahraničí a projekty Post Bellum
- Spolupráce s vysokými školami na orientaci žáků v profesním směřování
- Partnerství se zřizovatelem, Asociací školních sportovních klubů a Sdružením pro gymnázium
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.