Střední škola Klíč s.r.o., Pražská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola Klíč je soukromá škola v České Lípě zaměřená na ekonomiku a podnikání. Inspekce ji hodnotí velmi pozitivně. Silné stránky: výborné výsledky maturit (97 %), kvalitní angličtina, bohatá mimoškolní nabídka, mezinárodní projekty. Slabiny: nedostatečná diferenciace výuky podle individuálních potřeb, málo sebehodnocení žáků, horší adaptace nových učitelů. Škola má příznivou atmosféru, stabilní pedagogický sbor a dobré vybavení. Vhodná pro ambiciózní žáky s zájmem o obor.
Kontext školy
Škola se od roku 2020/2021 rozšířila na dvě zaměření, počet žáků vzrostl na 119 v denní formě, kapacita navýšena na 164 žáků. Pedagogický sbor byl rozšířen o mladé učitele odborných předmětů.
Silné stránky
97 % absolventů úspěšně složilo maturitní zkoušku po opravném termínu, 73 % pokračuje na vysokých školách.
Ve školním roce 2024/2025 uspělo v jarním termínu 84 %, po podzimním opravném termínu 97 %.
Metoda CLIL a kvalitní výuka anglického jazyka s možností získat mezinárodní certifikát od Britské rady.
Hodiny vedeny v cílovém jazyce, autentické nahrávky, skupinová práce zvyšuje aktivní zapojení žáků.
Kroužky, soutěže, projekty Erasmus, exkurze a mezinárodní spolupráce s školami v Německu a Francii.
Nabídka 10+ kroužků, účast v 8+ soutěžích, lyžařský zájezd do Alp, setkání v Maroku.
Rizika
Škola má rezervy v přizpůsobení výuky individuálním potřebám žáků s různými schopnostmi.
Ojediněle byla zaznamenána cílená samostatná práce, někteří žáci zůstávali pasivními posluchači.
Chybí systematické nastavení kritérií pro efektivní sebehodnocení a vzájemné hodnocení mezi žáky.
Zřídka poskytnut prostor žákům pro zhodnocení vlastních znalostí ve vztahu k vytyčenému cíli.
Nedůsledné seznamování začínajících učitelů s kulturou a specifiky školy.
V procesu uvádění začínajících učitelů bylo zjištěno nedůsledné seznamování s kulturou školy.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o ekonomiku, podnikání, 3D grafiku a počítačové hry s ambicí studovat na vysoké škole
- Studenti, kteří chtějí kvalitní výuku angličtiny a mezinárodní certifikáty (ICDL, Cambridge)
- Žáci hledající menší školu s osobním přístupem, kde nejsou anonymní a mají podporu při individuálních potížích
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují intenzivní individuální podporu a diferenciovanou výuku – škola má v tomto oblasti rezervy
- Studenti, kteří se lépe učí samostatnou prací a potřebují více autonomie – výuka je často frontálně koncipovaná
- Žáci se slabšími předpoklady v matematice – inspekce zaznamenala potřebu lepší podpory v tomto předmětu
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s matematikou? Jaké jsou dostupné konzultace a doučování?
- Jak probíhá příprava na maturitní zkoušku a jaké jsou průměrné známky z jednotlivých předmětů?
- Jaké jsou podmínky pro získání mezinárodního certifikátu ICDL a jaký je podíl žáků, kteří jej úspěšně složí?
Fakta ze zprávy
Velmi pozitivní – vysoká úspěšnost s rostoucím trendem
- 97 % úspěšnosti po opravném termínu (2024/2025)
- 84 % v jarním zkušebním termínu
- 100 % absolventů vykonalo maturitu v řádném termínu (2023/2024)
Vedení školy neprodleně analyzovalo příčiny neúspěchu v matematice a přijalo opatření k nápravě. Poskytuje individuální konzultace.
Výrazně pozitivní – absence klesají
- Pokles zameškaných hodin o 19 % za poslední tři roky
- Neomluvené absence jsou eliminovány
- Snížený stupeň z chování nebyl uplatněn (2024/2025)
Operativní jednání se žáky a jejich zákonnými zástupci v oblasti prevence školního neúspěchu a vysokých absencí.
- Výchovná poradkyně a školní metodička prevence v jedné osobě s odpovídající kvalifikací
- Individuální poradenská konzultační činnost založená na profesionalitě a důvěře
- Doučování a konzultace pro žáky nedosahující očekávaných výstupů
- Čtvrtletní vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření
- Vchody do budovy zabezpečeny elektronickým systémem proti vniknutí nežádoucích osob
- Vedení seznamuje žáky s pravidly bezpečného chování ve škole i na akcích mimo školu
- Rizika jsou vyhodnocována a přijímána účinná opatření
- Příznivé emocionální, sociální a pracovní klima – žáci nejsou anonymní
- Spolupráce se specializovanými firmami (Modus, eSuba, LanCraft) pro praktické vyučování
- Projekt Erasmus se školami v Žitavě a Drážďanech, setkání v Maroku
- Spolupráce s Britskou radou pro certifikáty z angličtiny
- Partnerství s Domem pečovatelské služby – setkání se seniory
- Členství v Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.