Euroškola Česká Lípa SOŠ s.r.o., Železničářská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Euroškola Česká Lípa je dobře řízená střední škola s jasným zaměřením na praktické uplatnění absolventů. Silnými stránkami jsou výborné výsledky v maturitě (nadprůměrné oproti ČR), propojení teorie s praxí a spolupráce se zaměstnavateli. Žáci se úspěšně účastní odborných soutěží. Slabší je výuka cizích jazyků a chybí větší využití aktivizačních metod. Škola nemá vlastní tělocvičnu, ale nabízí sportovní kurzy. Vhodná pro prakticky zaměřené studenty.
Kontext školy
Od roku 2019/2020 přešla na dvouleté kombinované nástavbové studium. Počet žáků vzrostl o cca 40 %. V roce 2022 dosáhla nadprůměrných výsledků v maturitní zkoušce oproti průměru ČR.
Silné stránky
Ředitelka prokazuje výborné manažerské znalosti a má jasné priority zaměřené na praktické uplatnění absolventů.
Efektivní řízení je založené na koncepční práci ve všech oblastech školy s propracovanými zpětnovazebními mechanismy.
V roce 2022 byly výsledky žáků ve společné i profilové části maturitní zkoušky nadprůměrné oproti průměru ČR.
Neúspěšnost klesla z 23 % (2020/2021) na 17 % (2021/2022). Škola nabízí doučování v rámci projektu ŠABLONY II.
Teoretické vzdělávání je účelně propojeno s odborným výcvikem a reálným pracovištěm.
Praktické vyučování probíhá ve školní restauraci s důrazem na budoucí uplatnění. Odborná praxe od třetího ročníku u zaměstnavatelů.
Rizika
Výuka cizích jazyků byla málo efektivní, chyběly simulace přirozených komunikačních situací a prostor pro vzájemnou komunikaci.
Důraz byl kladen na procvičování gramatických struktur v izolovaných větách bez komunikačních situací.
Žáci nebyli cíleně vedeni k hodnocení vlastního pokroku ve vztahu k jejich možnostem.
S výjimkou praktického vyučování byla zaznamenána jen výjimečně vzájemné hodnocení či sebehodnocení žáků.
Cílená diferenciace podle schopností žáků byla zaznamenána ojediněle, zejména v matematice.
V matematice byla diferenciace pouze v počtu úloh, nikoli v jejich obtížnosti. Samostatná práce a skupinová výuka byly využívány v menší míře.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické uplatnění v hotelnictví, gastronomii a bezpečnostních službách
- Studenti, kteří chtějí kombinovat teorii s reálnou praxí u zaměstnavatelů
- Uchazeči zajímající se o mezinárodní mobilitu a projekty Erasmus+ (Španělsko, Velká Británie)
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími jazykovými dovednostmi – výuka cizích jazyků byla hodnocena jako málo efektivní
- Studenti, kteří potřebují individuální přístup a diferenciaci – škola má rezervy v tomto směru
- Žáci, kteří se lépe učí aktivními metodami – škola využívá převážně frontální výuku
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s cizími jazyky? Jaké jsou možnosti doučování?
- Jaké jsou konkrétní výsledky absolventů na trhu práce a jak škola sleduje jejich uplatnění?
- Jak se škola vypořádává s tím, že nemá vlastní tělocvičnu? Jaké jsou možnosti sportovního vyžití?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se – výrazný nárůst úspěšnosti v roce 2022
- 2021/2022: 17 % neúspěšných (10 žáků z 58)
- 2020/2021: 23 % neúspěšných
- 2022: nadprůměrné výsledky oproti průměru ČR
V roce 2022 byla úspěšnost žáků ve společné i profilové části maturitní zkoušky významně vyšší než republikový průměr, kromě matematiky.
Nízká absence – důsledně monitorována
- Neomluvená absence je neprodleně řešena
- Počet neprospívajících žáků pod 5 % v posledních třech letech
Docházku důsledně monitorují třídní učitelé, neomluvená absence je řešena osobní intervencí u zletilých či se zákonnými zástupci.
- Výchovné poradenství a metodická podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (10 žáků s podporou)
- Doučování v rámci projektu ŠABLONY II v předmětech: český jazyk, anglický a německý jazyk, ekonomika a účetnictví
- Konzultační hodiny s ředitelkou školy pro potenciální uchazeče (jednou týdně)
- Nízká míra úrazovosti žáků – bezpečnostní rizika jsou neustále identifikována a odstraňována
- Vstupní zabezpečovací systém zvyšuje bezpečnost účastníků vzdělávání
- Žáci jsou účelně poučováni o bezpečnosti a ochraně zdraví na začátku roku a průběžně
- Spolupráce se zaměstnavateli – odborná praxe od třetího ročníku s nabídkou pracovních příležitostí
- Projekty Erasmus+ s partnery ve Španělsku a Velké Británii, mobilita žáků i pedagogů
- Partnerství s Policií ČR, Vězeňskou službou, Hasičským záchranným sborem – pracovní nabídky absolventům
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.