SUPŠ sklářská, Smetanovo zátiší
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Jde o prestižní školu s více než stoletou tradicí, která nabízí unikátní praktické vzdělání v sklářství, designu a chemii. Silné stránky: vlastní sklářská huť, moderní laboratoře, úspěchy v mezinárodních soutěžích, silné vazby s průmyslem. Slabiny: zastaralé vybavení dílen a ubytování, nižší úspěšnost v maturitě u sklářských oborů (18,5 % neuspěje). Vhodná pro talentované žáky se zájmem o praktickou práci a vysokoškolské studium. Nový ředitel od 2020 aktivně školu rozvíjí.
Kontext školy
Od poslední inspekce v 2017 roste zájem uchazečů o studium. Od školního roku 2021/2022 je nabízeno nové zaměření Nanotechnologie a polymery. Vedení školy se změnilo v lednu 2020, nový ředitel aktivně stabilizuje pedagogický sbor a rozvíjí školu.
Silné stránky
Škola disponuje vlastní sklářskou hutí a moderně vybaveným komplexem laboratoří, výstupy žáků dosahují velmi vysoké výtvarné a řemeslné úrovně.
"Škola disponuje vlastní sklářskou hutí a pokrývá téměř všechny horké i studené techniky uměleckého zpracování skla."
Dlouhodobá spolupráce s firmami, muzei a univerzitami (Univerzita Pardubice) umožňuje propojení teorie s praxí a podporuje konkurenceschopnost absolventů.
"Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery přispívá k úzkému propojení teoretické složky vzdělávání s praktickou."
Řada žáků dosahuje mimořádných úspěchů na regionální, republikové i mezinárodní úrovni (Master of Crystal 2020, Talente 2021 München).
"Řada z nich dosahuje mimořádných úspěchů na regionální, republikové i mezinárodní úrovni."
Rizika
Materiální a technické vybavení dílenských provozů a domova mládeže je funkční, ale neodpovídá současným potřebám a situaci v průmyslu.
"Vybavení zastaralé. Přestože je udržované a funkční, neodpovídá současným potřebám a aktuální situaci v průmyslovém sektoru."
Úspěšnost žáků sklářsko-designerských oborů je v České republice mírně podprůměrná, 18,5 % žáků neuspělo.
"U sklářsko-designerských oborů získalo vyznamenání 30 % žáků, naproti tomu neúspěšných žáků bylo 18,5 %."
Škola má rezervy ve využívání sebehodnocení a vrstevnického hodnocení jako prostředků podporujících učení.
"Minimálně probíhalo hodnocení žákovského výkonu učitelem, sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků."
Komu škola sedí
- Talentovaní žáci se zájmem o sklářství, design a umělecké řemeslo s vůlí pracovat prakticky
- Zájemci o chemii a technologie s ambicí na vysokoškolské studium (60 % absolventů pokračuje na VŠ)
- Žáci hledající propojení teoretického a praktického vzdělání s podporou individuálního rozvoje
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují nejmodernější technické vybavení – dílenské vybavení je funkční, ale zastaralé
- Uchazeči o sklářsko-designérské obory by měli počítat s nižší úspěšností v maturitě (18,5 % neuspěje)
- Žáci vyžadující intenzivní individuální podporu v matematice a cizích jazycích – zde jsou rezervy
Otázky na den otevřených dveří
- Jaké jsou konkrétní plány na modernizaci vybavení dílen a domova mládeže?
- Jak se škola připravuje na zlepšení výsledků maturitní zkoušky u sklářských oborů?
- Jaké jsou možnosti ubytování v domově mládeže a jaké jsou podmínky pro přijetí?
Fakta ze zprávy
Kolísavý s problémy u sklářských oborů
- Sklářsko-designérské obory: 30 % s vyznamenáním, 18,5 % neúspěšných (2020/2021)
- Chemicko-technologické obory: 44 % s vyznamenáním, pouze 1 neúspěšný žák (2020/2021)
- Sklářské obory jsou v ČR mírně podprůměrné, chemické obory kolísavé v cizím jazyce a nižší v matematice
"Ve školním roce 2020/2021 získalo 44 % žáků chemicko-technologických oborů vyznamenání u maturitní zkoušky, ostatní prospěli s výjimkou jediného žáka. U sklářsko-designerských oborů získalo vyznamenání 30 % žáků, naproti tomu neúspěšných žáků bylo 18,5 %."
Kontrolovaná, neomluvené absence řešeny
- 10 % žáků mělo neomluvené hodiny (2020/2021)
- 6 žáků dostalo sníženou známku z chování
- Škola důsledně uplatňuje pravidla pro hodnocení
"Neomluvené hodiny byly ve školním roce 2020/2021 zaznamenány u 10 % žáků, snížená známka z chování byla udělena 6 žákům."
- Výchovné poradenství a prevence rizikového chování (od 2021/2022 perspektivní pedagog)
- Doučování v matematice, češtině a angličtině v domově mládeže
- Individuální vzdělávací plány pro 6 žáků se speciálními potřebami, plány pedagogické podpory pro 5 žáků
- Adaptační kurzy pro prvňáky, konzultace a individuální přístup v praktické výuce
- Nízká míra úrazovosti díky odpovědnému přístupu pedagogů k bezpečnosti
- Analýza rizik zpracována, bezpečnostní pravidla v školním řádu a provozních řádech
- Elektronický systém zabezpečení vstupních prostor proti vniknutí cizích osob
- Spolupráce s Policií ČR v prevenci kyberšikany
- Univerzita Pardubice – tvorba ŠVP, realizace odborných praxí
- Muzeum skla a bižuterie v Jablonci, Městské muzeum v Železném Brodu
- Krajská hospodářská komora, festival Skleněné městečko
- Svaz výrobců skla a bižuterie – účast na módních přehlídkách a veletrzích
- Klub sklářské školy v Železném Brodě
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.