Gymnázium T. G. Masaryka, Studentská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Litvínově nabízí kvalitní zázemí a širokou nabídku jazyků i volitelných předmětů. Učitelé mají velmi dobrou odbornou úroveň a ve škole panuje přátelská atmosféra. Slabinou je převažující frontální styl výuky a nízká míra individualizace, kdy všichni žáci plní stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální potřeby. Škola se úspěšně rozvíjí materiálně (nové hřiště, arboretum) a připravuje žáky k maturitě s vysokou úspěšností.
Kontext školy
Škola modernizuje vybavení (nové hřiště, laboratoř, arboretum) a posiluje přírodovědné vzdělávání.
Silné stránky
Škola nabízí širokou škálu volitelných předmětů a nadstandardní výběr cizích jazyků.
Nadstandardní je nabídka vyučovaných cizích jazyků... široká nabídka volitelných předmětů.
Materiální zázemí je na velmi dobré úrovni díky modernizacím a darům partnerů.
Materiálně technické podmínky pro vzdělávání jsou na velmi dobré úrovni.
Ve škole panuje pozitivní atmosféra založená na respektu a důvěře.
Ve všech hospitovaných vyučovacích hodinách byla patrná pozitivní učební atmosféra.
Rizika
Výuka často probíhá frontálně bez zapojení žáků do spolupráce.
Převaha frontální výuky... vedla v některých vyučovacích hodinách k nízké míře spoluúčasti žáků.
Učitelé málo rozlišují úkoly podle potřeb a schopností jednotlivých žáků.
Až na výjimky učitelé nevyužívali obsahovou diferenciaci... všichni žáci plnili stejné typy úloh.
Ve výuce chybí efektivní zpětná vazba a závěrečné shrnutí propečeného učiva.
Pedagogové nevěnují dostatečný časový prostor závěrečnému shrnutí... ani efektivní zpětné vazbě.
Komu škola sedí
- Studenti, kteří chtějí širokou nabídku jazyků a volitelných seminářů.
- Žáci, kterým vyhovuje tradičnější styl výuky vedené učitelem.
- Přírodovědně orientovaní studenti (díky novým laboratořím a projektům).
Kdo by měl zvážit
- Žáci vyžadující silný individuální přístup a častou zpětnou vazbu.
- Studenti, kteří preferují kooperativní a projektovou výuku před frontální.
- Talentovaní žáci v matematice a přírodovědných předmětech (méně aktivizujících metod).
Otázky na den otevřených dveří
- Jak učitelé využívají nové moderní prostory (arboretum, laboratoře) v běžné výuce?
- Jakým způsobem škola individualizuje výuku pro žáky s různou úrovní znalostí?
- Plánuje škola zavést více skupinové práce a aktivizujících metod do přírodovědných předmětů?
Fakta ze zprávy
Vysoká úspěšnost
- 2019/2020: 100 % úspěšnost ve čtyřletém studiu
- 2020/2021: 100 % úspěšnost všech přihlášených žáků
Ve školním roce 2020/2021 uspěli všichni přihlášení žáci.
Nehodnoceno
Zpráva neuvádí konkrétní data o absenci.
- Výchovné a kariérové poradenství zajišťuje školní poradenské pracoviště.
- Škola realizuje Národní plán doučování pro vyrovnání znalostních mezer.
- K dispozici je základní krizová intervence a psychologická pomoc.
- Nízký počet rizikových projevů chování v posledních letech.
- Pozitivní učební atmosféra založená na vzájemném respektu a důvěře.
- Systematická realizace šetření školního klimatu a diagnostika tříd.
- Spolupráce s nadací ORLEN Unipetrol a Severní energetickou (modernizace školy).
- Projekt ČT edu (tvorba učebních materiálů) a Erasmus+ (mobilita).
- Podpora stipendií pro nadané žáky a projekt EDUbus pro zájem o chemii.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.