Gymnázium, Husovo náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Ledči je kvalitní školou s dobrými výsledky maturit a bohatou nabídkou aktivit. Silnou stránkou je spolupráce s firmami a praxí. Inspektoři ale upozornili, že výuka je často příliš frontální, chybí aktivizace žáků a jejich zapojení do hodnocení. Škola má 30 dní na to, aby zlepšila metody výuky a zaměřila se více na cíle hodin a individuální přístup.
Kontext školy
Škola zkvalitnila materiální podmínky: zřídila mediální učebnu na SOŠ a vybudovala chemickou a biologickou laboratoř na gymnáziu. Stala se centrem pro setkávání chemiků v projektu Elixír do škol.
Silné stránky
Dlouhodobá spolupráce s místními firmami a institucemi podporuje kvalitu vzdělávání a propagaci oborů.
Workshopy s firmami, praktické vyučování na reálných pracovištích, výměnné programy se Slovenskem a Finskem.
Gymnazisté dosahují lepších výsledků než průměr republiky, odborníci zvládají češtinu a matematiku lépe.
Všichni žáci úspěšní při závěrečných zkouškách v posledních třech letech.
Bohatá nabídka soutěží, olympiád, zájezdů a projektů rozvíjí zájmy a talenty žáků.
Úspěchy v jazykových, matematických, přírodovědných a odborných soutěžích s postupem do krajských kol.
Rizika
Převažuje frontální výuka s nižší aktivizací žáků, chybí skupinová práce a práce ve dvojicích.
Inspektoři zaznamenali nedostatek efektivních metod a forem výuky v části hodin.
Chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků, závěry hodin jsou neefektivní.
Pedagogové nemohli efektivně zhodnotit dosažení cíle hodiny, chybělo vzájemné a sebehodnocení.
Minimální přizpůsobení činností individuálním schopnostem a studijnímu potenciálu žáků.
Jen minimálně zaznamenána diferenciace činností vedoucí k rozvoji individuality žáků.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří se zajímají o praktické obory a chtějí se učit na reálných pracovištích s profesionálním vedením.
- Studenti, kteří se chystají na vysokou školu a chtějí kvalitní přípravu na maturitu (gymnazisté dosahují nadprůměrných výsledků).
- Žáci, kteří se chtějí zapojit do projektů, soutěží a mezinárodních výměn.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují aktivní, interaktivní výuku s vysokou mírou zapojení – škola zatím více využívá frontální výuku.
- Studenti s individuálními potřebami, kteří vyžadují silnou diferenciaci a přizpůsobení obsahu svým schopnostem.
- Žáci, kteří se učí lépe prostřednictvím skupinové práce a kooperativního učení – ty jsou zatím méně využívány.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pracuje s individuálními rozdíly mezi žáky? Jaké metody používá k diferenciaci výuky?
- Jak se žáci podílejí na hodnocení své práce? Dostávají prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení?
- Jaké konkrétní změny škola plánuje v metodách výuky po inspekci?
Fakta ze zprávy
Pozitivní
- Gymnazisté úspěšnější než průměr republiky
- Všichni žáci úspěšní v posledních třech letech
- Odborníci lepší v češtině a matematice, ale vyšší neúspěšnost v cizím jazyce
V posledním školním roce byli žáci gymnázia úspěšnější v porovnání s průměrnými republikovými výsledky. Žáci odborných oborů dosáhli lepších výsledků v českém jazyce a matematice.
Neuvedeno
Zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absenci žáků.
- Školní poradenské pracoviště: dva výchovní poradci a metodik prevence
- Doučování a individuální konzultace pro žáky s horšími výsledky
- Plány pedagogické podpory pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Řešení ojedinělých případů rizikových jevů s přijatými opatřeními
- V posledních dvou školních letech řešeny pouze ojedinělé případy rizikových jevů
- Přijata opatření s důsledným sledováním jejich funkčnosti
- Vedení školy a pedagogové efektivně řeší případné problémy
- Dlouhodobá spolupráce s místními firmami formou workshopů
- Praktické vyučování na smluvních pracovištích s důsledným sledováním
- Projekt Elixír do škol – pravidelná setkávání chemiků
- Výměnné programy se Slovenskem a Finskem
- Spolupráce se středními a vysokými školami
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.