Gymnázium, Pulická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Dobrušce je kvalitní škola s jasným vedením, dobrými výsledky a silnými partnerskými vazbami. Žáci dosahují vysokých prospěchů a úspěchů v soutěžích. Škola se však musí zaměřit na zvýšení interaktivity ve výuce, více skupinové práce a lepší formativní hodnocení. Výuka je zatím příliš frontální a chybí diferenciace podle potřeb jednotlivých žáků. Inspekce doporučuje více samostatného bádání a kritického myšlení.
Kontext školy
Od roku 2024/2025 škola realizuje mezinárodní zkoušky Cambridge z angličtiny a vyučuje francouzštinu jako další cizí jazyk. Došlo ke zkvalitnění materiálních podmínek včetně rekonstrukce učeben a nového vybavení.
Silné stránky
Škola aktivně spolupracuje s tuzemskými a zahraničními partnery, což podporuje profilaci a vzdělávání nadaných žáků.
Partnerství s univerzitami, výměnné pobyty do Německa, Španělska a Izraele, mezinárodní projekty.
Žáci dosahují vynikajících výsledků v soutěžích a olympiádách na krajské i národní úrovni.
Vynikající umístění v olympiádách téměř ve všech předmětech, úspěchy ve sportovních soutěžích.
Ředitelka vede školu od roku 2014 s jasnou koncepcí rozvoje a věnuje pozornost osobnostnímu rozvoji pedagogů.
Koncepce rozvoje 2020–2026, roční hodnoticí rozhovory s pedagogy, funkční poradenské pracoviště.
Rizika
Výuka často dominuje frontální forma s nízkou mírou aktivního zapojení žáků, skupinová práce je vzácná.
Skupinová práce zaznamenána jen ojediněle, činnosti podporující sociální dovednosti zařazeny minimálně.
Chybí sebehodnocení žáků, vrstevnické hodnocení a prvky formativního hodnocení jako prostředku rozvoje.
Sebehodnocení bylo formálního charakteru, vrstevnické hodnocení nebylo zaznamenáno.
Žáci plní stejné úlohy bez možnosti volby úkolů různé náročnosti, chybí přizpůsobení různému pracovnímu tempu.
Diferenciace zaznamenána jen výjimečně, žáci neměli možnost volby úkolů odlišné kognitivní náročnosti.
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí studovat na prestižních vysokých školách – kolem 92 % absolventů pokračuje v terciárním vzdělávání
- Nadaní žáci zajímající se o soutěže a olympiády – škola je aktivně motivuje a podporuje
- Žáci s vážným přístupem k učení – nízký počet neprospívajících, vysoký podíl prospěvajících s vyznamenáním (31 %)
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující interaktivní a skupinové učení – výuka je zatím převážně frontální
- Žáci s různým tempem učení – diferenciace je zatím nedostatečná
- Žáci, kteří potřebují časté zpětné vazby – formativní hodnocení není dosud plně zavedeno
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje rozvoj kritického myšlení a samostatného bádání žáků?
- Jaké jsou plány na zvýšení skupinové práce a kooperativního učení v jednotlivých předmětech?
- Jak se škola vypořádá s doporučením inspekce na zlepšení formativního hodnocení a diferenciace?
Fakta ze zprávy
Stabilně vysoká úspěšnost
- Cca 93 % žáků uspělo u maturitní zkoušky v řádném a náhradním termínu
- Výsledky dlouhodobě odpovídají úspěšnosti skupiny oborů vzdělání
Školní rok 2023/2024: cca 93 % úspěšnost v řádném a náhradním termínu maturitní zkoušky.
Velmi nízká absence
- Průměrně 55 hodin zameškaných na jednoho žáka za školní rok
- Počet pochval výrazně převyšuje počet kázeňských opatření
Školní rok 2023/2024: průměrný počet zameškaných hodin na žáka činil 55 hodin.
- Funkčně nastavené školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní
- Systematická péče o žáky s rizikem školního neúspěchu a konzultační činnost
- Plány pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrných opatření, pravidelně vyhodnocované
- Jasně nastavená pravidla chování a školní řád
- Rizikové chování se ve škole objevuje jen v malé míře
- Schránka důvěry pro žáky, možnost obrátit se na učitele
- Adaptační kurzy pro prvňáky a tělovýchovné kurzy podporují pozitivní sociální vazby
- Partnerství s regionálními školami a akademickým prostředím (Přírodovědecká fakulta Olomouc, Farmaceutická fakulta UHK)
- Zahraniční spolupráce: výměnné pobyty do Německa, Španělska a Izraele
- Spolupráce s vnějšími partnery na prevenci (návykové látky, bezpečnost v silničním provozu, první pomoc)
- Vzájemné hospitace s Lepařovým gymnáziem Jičín
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.