Gymnázium a Letecká SOŠ, Svitavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium a Letecká SOŠ v Moravské Třebové je moderně vybavená škola s výrazným nadregionálním zájmem, zejména o obor Technické lyceum. Silnými stránkami jsou kvalitní materiální podmínky, bohatá nabídka aktivit a příznivá atmosféra. Inspekce však upozorňuje na potřebu zlepšit práci s konkrétními vzdělávacími cíli, více individualizovat výuku a rozvíjet sebehodnocení žáků. Škola má dobré předpoklady, ale potřebuje se zaměřit na hlubší pedagogické přístupy.
Kontext školy
Škola zaznamenala nárůst počtu žáků a personální změny ve vedení. Nový ředitel pokračuje druhým rokem v naplňování koncepčního směru zaměřeného na stabilizaci zájmu žáků a zlepšování podmínek.
Silné stránky
Obor Technické lyceum má výrazně nadregionální zájem, kapacita domova mládeže je překročena.
Aktuální zájem žáků ze vzdálenějších míst o ubytování převyšuje kapacitu domova mládeže.
Škola průběžně modernizuje učebny, včetně nové polytechnické učebny s laserovým plotrem a obnovené laboratoře.
Průběžně probíhají rekonstrukce a obnovy (naposledy laboratoř biologie, polytechnická učebna vybavená počítači a laserovým plotrem).
Škola organizuje 27 volnočasových kroužků s účastí cca 150 žáků, včetně sportovních, kulturních a odborných aktivit.
Celkem škola organizuje 27 volnočasových kroužků, v letošním školním roce je v nich zapojenou cca 150 žáků.
Rizika
Učitelé často nestanovují jasné cíle zaměřené na konkrétní rozvoj žáka a nechybí závěrečné vyhodnocení jejich naplnění.
Dobře stanovený vzdělávací cíl zaměřený na žáky byl zaznamenán pouze občas; zhodnocení naplnění cílů nebylo příliš časté.
Výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem a zájmům žáků, chybí individualizace.
Nebylo téměř zaznamenáno zadávání činností nebo úloh s rozdílnou obtížností ani vnitřní diferenciace činností ve třídě.
Žáci se málo učí hodnotit sami sebe a své vrstevníky, což omezuje jejich rozvoj komunikačních kompetencí.
Sebehodnocení žáků vzhledem k jejich vlastnímu studijnímu pokroku bylo výjimečné, stejně jako vzájemné vrstevnické hodnocení.
Komu škola sedí
- Žáci ze vzdálenějších míst, kteří hledají kvalitní ubytování v domově mládeže s moderním vybavením a podporou
- Studenti zainteresovaní v letectví a technických oborech, kterým škola nabízí odborné praxe a návštěvy letiště
- Aktivní žáci, kteří chtějí využívat bohatou nabídku 27 volnočasových kroužků a sportovních aktivit
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují silnější individuální podporu a jasně definované cíle – škola na tom teprve pracuje
- Nadaní žáci, pokud hledají maximální diferenciaci a individualizaci – inspekce upozorňuje na nedostatečné využití jejich potenciálu
- Rodiče, kteří očekávají, že jejich dítě bude mít jasně definované vzdělávací cíle a pravidelnou zpětnou vazbu – to se zatím nedělá konzistentně
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pracuje s individuálními vzdělávacími cíli v jednotlivých hodinách a jak je vyhodnocuje?
- Jaké konkrétní kroky podniká škola k diferenciaci výuky pro nadané žáky a pro ty, kteří potřebují více podpory?
- Jak se škola připravuje na doporučení inspekce zaměřit se více na sebehodnocení a vrstevnické hodnocení žáků?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – všichni žáci úspěšní
- 100% úspěšnost při maturitní zkoušce v podzimním termínu 2024/2025
- 4 žáci složili Cambridge zkoušku B2 First v posledních třech letech
- Průměrný prospěch 1,8–2,1 v jednotlivých třídách
Při maturitní zkoušce byli ve školním roce 2024/2025 všichni žáci po podzimním termínu úspěšní. Čtyři žáci složili Cambridge zkoušku úrovně B2 First.
Velmi nízká absence – pozitivní
- Necelých 110 zameškaných hodin na žáka v loňském školním roce
- Celkem 3 neomluvené hodiny za celou školu
- Nízký počet výchovných opatření a snížených známek z chování
Poměrně nízká průměrná absence žáků (v loňském školním roce necelých 110 zameškaných hodin na žáka, celkem tři neomluvené hodiny).
- Školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence
- Nově zavedená psychologická podpora (psycholožka)
- Asistentka pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Doučování a preventivní programy (Rizika kyberšikany, Bezpečnost silničního provozu, Dušeprostor)
- Schránka důvěry (využívána vzácně, žáci preferují osobní kontakt)
- Vstřícný přístup učitelů k žákům a pozitivní pracovní klima ve třídách
- Opakovaně nízký počet výchovných opatření a snížených známek z chování
- Vícedenní kurzy zaměřené na prevenci (adaptační kurz, teambuilding)
- Spolupráce s městskou policií a dalšími subjekty na bezpečnosti
- Spolupráce s technickým muzeem a letištěm Brno (obor Technické lyceum)
- Odborná čtyřtýdenní praxe žáků v reálném prostředí firem (3. ročník Technického lycea)
- Zapojení odborníků z praxe do výuky
- Partnerství s domovem pro seniory, domem dětí a mládeže, pedagogicko-psychologickou poradnou
- Účast v mezinárodním programu DoFe (Mezinárodní cena vévody z Edinburghu) od roku 2022
- Spolupráce s Centrem pro talentovanou mládež
Inspekce 14. října 2021– 18. října 2021
Inspekce potvrdila, že se jedná o školu s dobrou atmosférou, kde si žáci a učitelé rozumí a maturitní výsledky jsou nadprůměrné. Škola nabízí zajímavé vybavení a kurzy (letecké), včetně nového domova mládeže. Slabinou je tradiční styl výuky, který nezohledňuje individuální potřeby nadaných ani slabších žáků. Často také chybí efektivní zpětná vazba přímo v hodinách. Vedení by mělo zlepšit kontrolu kvality výuky a aktualizovat svou vizi rozvoje.
Kontext školy
Škola nedávno otevřela domov mládeže a nový obor Technické lyceum se zaměřením na letectví, čímž výrazně rozšířila své možnosti.
Silné stránky
Ve škole panuje přátelská a podporující atmosféra, která vzniká díku dobré komunikaci.
Úroveň vzájemné komunikace [...] přispívá k vytváření příznivé atmosféry.
Žáci dosahují dobrých výsledků u maturity a jsou úspěšní při přijímacích řízeních na VŠ.
Ve společné i profilové části maturitní zkoušky dosahují žáci dobrých výsledků.
Škola nabídka zajímavé kurzy (plachtařský výcvik) a má nově zrekonstruované prostory.
Škola [...] zlepšila podmínky [...] vybudováním domova mládeže, laboratoří chemie a fyziky.
Rizika
Ve výuce chybí individuální přístup k nadaným žákům i těm slabším.
Při výuce nebyla patrná diferenciace práce se žáky.
Hodiny často postrádají závěrečné shrnutí, takže není jasné, zda žáci látce porozuměli.
Ve struktuře většiny sledovaných hodin chybělo [...] ověřování naplnění stanovených cílů.
Kontrola výuky vedením školy není dostatečně účinná a plán rozvoje je zastaralý.
Kontrolní činnost vedení školy [...] je méně účelná. Plán rozvoje [...] nereflektuje vývoj posledních let.
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří hledají přátelské prostředí a podporu při studiu.
- Pro zájemce o netradiční sportovní a letecké kurzy v rámci výuky.
- Pro žáky, kteří plánují pokračovat na vysoké škole.
Kdo by měl zvážit
- Pro vysoce nadané studenty, kteří mohou vyžadovat individuální přístup a náročnější práci.
- Pro rodiče, kteří očekávají moderní a efektivní systém kontroly kvality výuky.
- Pro žáky, kteří potřebují pravidelnou a systematickou zpětnou vazbu na konci hodin.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé ve výuce pracují s žáky, kteří mají rozdílnou úroveň znalostí?
- Jakým způsobem učitelé na konci hodin ověřují, že žáci pochopili probírané učivo?
- Jaké konkrétní aktivity nabízí nový domov mládeže pro studenty z vzdálenějších míst?
Fakta ze zprávy
Stabilní a úspěšná
- 240 žáků celkem
- 11 tříd
- 4 žáci se SVP
Ve společné i profilové části maturitní zkoušky dosahují žáci dobrých výsledků.
Bez výraznějších problémů
- Minimální počet žáků potřebujících podporu
Škola eviduje jen minimální počet žáků, kteří potřebují podporu v důsledku negativních dopadů distanční výuky.
- Doučování z matematiky a českého jazyka
- Třídnické hodiny zaměřené na vztahy
- Nový domov mládeže
- Program prevence šikany a kyberšikany
- Příznivá atmosféra pro vzdělávání
- Podpora zdravého životního stylu
- Spolupráce s městským úřadem a firmami
- Účast na akcích Společnosti česko-německého porozumění
- Spolupráce s místními základními školami
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.