Čes. lesn. akademie Trutnov - SŠ a VOŠ, Lesnická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Česká lesnická akademie je prestižní škola s bohatými tradicemi a špičkovým vybavením. Žáci se učí na moderních strojích a mají možnost studovat v zahraničí. Škola je velmi aktivní v soutěžích a akcích. Problém je nižší úspěšnost u maturitní zkoušky a to, že někteří učitelé používají zastaralé metody výuky bez dostatečného zapojení žáků. Vedení školy by mělo více navštěvovat vyučovací hodiny a dávat učitelům konkrétní doporučení na zlepšení.
Kontext školy
Od roku 2019 nový ředitel, který systematicky zlepšuje materiální vybavení a stabilizuje pedagogický sbor. Počet uchazečů se zdvojnásobil díky aktivní prezentaci školy.
Silné stránky
Silná stavovská tradice a identifikace žáků s lesnictvím motivují k učení a vytváří pocit sounáležitosti.
Dodržování tradic (stavovský pozdrav, pasování do cechu, Hubertská zábava) jsou prvky pozitivně ovlivňující motivaci.
Moderní těžební mechanizace, simulátory lesních strojů, interaktivní třídy a meteorologická stanice zajišťují kvalitní praktickou výuku.
Nadstandardní podmínky pro odbornou výuku s pásovou pilou, digitálními průměrky a školním polesím.
Dlouhodobá výměna se školami v Rakousku, Slovensku, Finsku a Polsku rozvíjí odborné i jazykové kompetence.
Oboustranná mobilita žáků a vyučujících umožňuje zdokonalování se v odborných znalostech a jazykové vybavenosti.
Rizika
Ve školním roce 2021/2022 měli žáci problémy s maturitní a závěrečnou zkouškou, zejména v oboru Mechanizace.
V Lesnictví neprospělo 4 z 38 žáků, v Mechanizaci 6 z 11 žáků, v Lesním mechanizátorství 10 z 23 žáků.
Část vyučujících používá převážně frontální výuku bez dostatečné diferenciace a aktivního zapojení žáků.
Zaznamenány didaktické nedostatky, nízká spoluúčast žáků, málo kooperativní práce a chybějící sebehodnocení.
Ředitel málo navštěvuje vyučovací hodiny a hospitační záznamy neobsahují konkrétní doporučení pro zlepšení.
Míra hospitační činnosti vedení je velmi nízká, záznamy nejsou dostatečně konkrétní a bez doporučení.
Komu škola sedí
- Žáci s vášní pro lesnictví, přírodu a práci v terénu, kteří si cení praktické výuky a tradičních hodnot
- Studenti, kteří chtějí získat kvalitní odborné dovednosti s moderním vybavením a mezinárodní zkušeností
- Žáci, kteří se chtějí podílet na soutěžích a aktivitách s odborným zaměřením (střelba, myslivost, ekologie)
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují individualizovaný přístup a diferenciaci – část učitelů ji zatím nedostatečně poskytuje
- Studenti, kteří se spoléhají na intenzivní vedení a zpětnou vazbu – hospitační činnost vedení je nízká
- Uchazeči, kteří mají problémy s teoretickými zkouškami – úspěšnost u maturity a závěrečných zkoušek je nižší
Otázky na den otevřených dveří
- Jak se škola vypořádává s nižší úspěšností u maturitní zkoušky? Jaké konkrétní doučování nabízí?
- Jak se liší přístup učitelů v jednotlivých třídách? Mohu vidět příklady dobré pedagogické praxe?
- Jaké jsou konkrétní možnosti pro žáky, kteří mají problémy s učením nebo potřebují individuální přístup?
Fakta ze zprávy
Klesající – nižší úspěšnost v roce 2021/2022
- Lesnictví: 4 neúspěšní z 38 žáků (10,5%)
- Mechanizace a služby: 6 neúspěšných z 11 žáků (54,5%)
- Ekologie: všech 5 žáků prospělo (100%)
Ve školním roce 2021/2022 zaznamenali žáci nižší úspěšnost u maturitní zkoušky. Vedení se zabývá vyšší neúspěšností v rámci pedagogické rady.
Není v textu zmíněn
Zpráva se absence věnuje minimálně, fokus je na výsledky zkoušek a kvalitu výuky.
- Školní poradenské pracoviště zajišťuje výchovné a kariérové poradenství
- Doučování z vybraných předmětů (technologie, anglický jazyk, český jazyk) pro žáky ohrožené neúspěchem
- Adaptační kurz pro prvňáky, lyžařský a turistický kurz pro vyšší ročníky
- Prevence rizikového chování prostřednictvím školního řádu a preventivního programu
- Vedení věnuje významnou pozornost bezpečnosti a ochraně zdraví žáků
- Pravidelné proškolování a revize techniky používané při praktické výuce
- Důsledný a empatický přístup vychovatelů v domově mládeže
- Přátelské chování mezi žáky, bez nežádoucích projevů
- Spolupráce s Lesy České republiky, Vojenské lesy a statky, KRNAP
- Partnerství s univerzitami (Mendelova, Česká zemědělská, Univerzita Hradec Králové)
- Zahraniční spolupráce se školami v Rakousku, Slovensku, Finsku a Polsku
- Organizace akcí pro veřejnost (vánoční koncert v Klementinu, Olympiáda v češtině, lesnické soutěže)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.