Gymnázium, T. G. Masaryka
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Ústí nad Orlicí nabízí kvalitní vzdělání s tradicí výborných maturitních výsledků a úspěchů v soutěžích. Škola má zrekonstruované prostory a bezbariérový přístup. Převažuje zde tradiční frontální styl výuky, který může vyhovovat samostatným studentům mířícím na VŠ. Slabším místem je málo diferencovaná výuka a nízký důraz na sebehodnocení žáků. Škola má velmi dobrou atmosféru a nabízí zajímavé zahraniční pobyty.
Kontext školy
Od minulé inspekce došlo ke zlepšení materiálních a prostorových podmínek, včetně rekonstrukce a modernizace.
Silné stránky
Žáci dosahují tradičně výborných výsledků u maturit i v soutěžích a úspěšně se umisťují na předních příčkách.
„Tradičně výborných výsledků dosahují žáci také při absolvování maturitních zkoušek... v olympiádách cizích jazyků se žáci často umisťují na předních příčkách.“
Ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra založená na otevřené komunikaci a vzájemné důvěře.
„Ve vyučovacích hodinách byla zaznamenána příjemná a komunikativní pracovní atmosféra... pozitivní pracovní klima.“
Škola nabízí upravené a podnětné prostory s novým bezbariérovým přístupem a modernizovanými učebnami.
„Prostory školy jsou upravené a podnětné... vylepšení bezbariérového přístupu včetně zajištění výtahu a modernizaci několika učeben.“
Rizika
Výuka je převážně frontální s dominantní rolí učitele a nízkým využitím diferenciace pro různé potřeby žáků.
„Základem výuky byla převážně frontální forma... Vyučující předkládali žákům učivo většinou jednotně, bez využití diferenciace.“
Učitelé neplánují sebehodnocení žáků a málo využívají zpětnou vazbu pro další učení.
„Sebehodnocení žáků... bylo zaznamenáno jen výjimečně... Málo prostoru bylo poskytováno pro vzájemné vrstevnické hodnocení.“
Škola se více zaměřuje na řešení aktuálních problémů než na systematické plánování a prevenci rizik.
„Škola se zaměřuje na řešení aktuálně vzniklých situací... méně na systematické plánování, které umožní předcházet rizikům.“
Komu škola sedí
- Samostatní žáci, kteří jsou schopni se dobře připravit na vysokoškolské studium v příznivém klimatu.
- Žáci, kteří chtějí aktivně podnikat zahraniční výměnné pobyty a zapojit se do soutěží.
- Studenti se zájmem o přírodní vědy, které podporuje kvalitní materiální zázemí školy.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří vyžadují intenzivní individuální přístup a častou zpětnou vazbu od učitelů.
- Studenti, kteří preferují moderní interaktivní formy výuky před tradičním výkladem.
- Rodiny očekávající systematickou péči o nadané děti přímo v běžných hodinách.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola využívá dělené hodiny k individuální práci se žáky, když inspekce zaznamenala převahu frontální výuky?
- Jakým způsobem pedagogové zajišťují diferencovanou výuku pro žáky s různými vzdělávacími potřebami?
- Jak škola podporuje rozvoj digitálních kompetencí a využívání technologií přímo ve výuce?
Fakta ze zprávy
Tradičně výborné výsledky
- Výborné výsledky ve společné i profilové části
- Vítěz celostátního kola olympiády v AJ
- Úspěchy v krajských soutěžích (dějepis, ekologie)
„Tradičně výborných výsledků dosahují žáci také při absolvování maturitních zkoušek, a to jak ve společné, tak i v profilové části.“
Velmi nízká neomluvená absence
- Záškoláctví je velmi nízké
- Neomluvená absence je velmi nízká
- Celková absence není výrazně vyšší
„Počet absencí žáků ve výuce není výrazně vyšší, záškoláctví nebo neomluvená absence jsou velmi nízké.“
- Spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou
- Individuální vzdělávací plány pro žáky se SVP
- Kariérní poradenství a podpora při volbě studia
- Dlouhodobě velmi nízký výskyt patologických jevů
- Příjemná a komunikativní pracovní atmosféra
- Podpora vztahů skrze adaptační kurzy a zážitkové programy
- Spolupráce s partnerskými školami v zahraničí (např. Melbourne)
- Aktivní Studentský parlament a Spolek rodičů
- Spolupráce s městem a místními organizacemi
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.