Gymnázium, nám. Vaňorného
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Vysoké Mýto je kvalitní škola s výborným vybavením a stabilním pedagogickým sborem. Silné stránky jsou zejména v jazykové výuce, podpoře nadaných žáků a mezinárodních aktivitách. Žáci dosahují velmi dobrých výsledků v maturitách a soutěžích. Slabší je využívání aktivizačních metod a individuálního přístupu v hodinách – výuka je často frontální. Škola by měla více pracovat na diferenciaci a zapojení žáků do výuky. Pozornost si zaslouží i nadprůměrná úrazovost.
Kontext školy
Škola zlepšila prostorové a materiální podmínky (nová učebna fyziky, rekonstrukce jazykové učebny, relaxační prostor pro žáky). Vedení škola efektivně komunikuje prostřednictvím EduPage a MS Teams.
Silné stránky
Angličtina se vyučuje v jazyce samotném a žáci jsou rozděleni do čtyř skupin podle úrovně dovedností, s možností prostupnosti i mezi ročníky.
Systém rozdělení žáků podle úrovně jazykových dovedností do čtyř skupin v rámci ročníků vyššího stupně.
Škola spolupracuje s univerzitami (Pardubice, Hradec Králové) a vytváří podmínky pro práci s mimořádně nadanými žáky.
Spolupráce s Univerzitou Pardubice a Univerzitou Hradec Králové, nabídka exkurzí a podpory talentovaných žáků.
Žáci se účastní výměnných pobytů do zahraničí, poznávacích zájezdů a eTwinningových aktivit.
Dlouhodobě podporuje realizaci výměnných výukových pobytů (Itálie, Španělsko), zájezdů do zahraničí (Norsko).
Rizika
Výuka je často frontální s dominantní rolí učitele, chybí vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků.
Nízké začlenění aktivizačních metod, frontální výuka, dominantní role učitele, ojedinělá práce s informacemi.
Výuka se málo přizpůsobuje schopnostem a zájmům jednotlivých žáků, jen někdy jsou dostupné úlohy s rozdílnou náročností.
Méně využívaná diferenciace výuky v hodinách s ohledem na schopnosti žáků, ojedinělé příklady individuálního přístupu.
Přestože škola poučuje žáky o bezpečnosti, školní úrazovost je vyšší než průměr.
Školní úrazovost je nadprůměrná, doporučení zvážit preventivní program vedoucí k jejímu snížení.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazyky, zejména angličtinu, díky kvalitnímu systému výuky v jazyce samotném
- Nadaní a talentovaní žáci, kterým škola nabízí spolupráci s univerzitami a speciální podporu
- Žáci zajímající se o mezinárodní zkušenosti a cestování (výměnné pobyty, zahraniční zájezdy)
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuálního přístupu a diferenciované výuky přizpůsobené jejich tempu
- Žáci, kteří se lépe učí aktivizačními metodami a skupinovou prací než frontální výukou
- Rodiče obávající se bezpečnosti, vzhledem k nadprůměrné úrazovosti školy
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se ve vyučování uplatňují aktivizační metody a skupinová práce?
- Jaké jsou možnosti individuálního přístupu k žákům s různými schopnostmi a zájmy?
- Jak se škola snaží snižovat počet úrazů a jaká bezpečnostní opatření má zavedena?
Fakta ze zprávy
Výborný
- V roce 2021: 46 absolventů přihlášeno k maturitě
- 59 % prospělo s vyznamenáním
- Pouze 1 žák neprospěl ani v podzimním termínu
Tradičně výborných výsledků dosahují žáci při absolvování maturitních zkoušek, jak ve společné, tak v profilové části.
Velmi dobrý
- Počet absencí není vysoký
- Záškoláctví velmi nízké
- Neomluvená absence velmi nízká
Počet absencí žáků ve výuce není vysoký, záškoláctví nebo neomluvená absence jsou velmi nízké, vyhodnocování příčin řeší s důrazem na prevenci.
- Výchovná poradkyně – kariérové poradenství, spolupráce s poradenskými zařízeními
- Školní metodik prevence – plán preventivních opatření, identifikace šikany a kyberšikany
- Školní psycholožka na částečný úvazek – poradenské a konzultační služby
- Pozitivní, podporující pracovní atmosféra ve všech sledovaných hodinách
- Nízká míra rizikového chování žáků
- Nadprůměrná školní úrazovost navzdory poučování o bezpečnosti
- Iveco Bus – spolupráce na odborných aktivitách
- Univerzita Pardubice a Univerzita Hradec Králové – exkurze, podpora nadaných žáků
- Erasmus+ projekty, eTwinning aktivity, výměnné pobyty do zahraničí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.