SŠ stavebních řemesel, Pražská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je moderní střední odborná škola se silným zaměřením na stavebnictví a řemesla. Výhodou je kvalitní praktická výuka, podpora žáků se speciálními potřebami a pořádání prestižních soutěží. Riziky jsou vysoká neúspěšnost u maturit v některých oborech, pasivní přístup v teoretické výuce a vysoká absence žáků. Škola se hodí pro prakticky zaměřené žáky, ale měla by zlepšit přípravu na maturitní zkoušky a aktivizovat teoretickou výuku.
Kontext školy
Od poslední inspekce došlo k nárůstu počtu žáků o 34 %, změně vedení (nový ředitel od srpna 2020), modernizaci učeben a založení Rady vzdělavatelů a zaměstnavatelů. Škola funguje jako centrum odborného vzdělávání pro stavebnictví.
Silné stránky
Škola pořádá soutěže s celostátním významem a žáci pravidelně získávají přední umístění, což posiluje jejich odborné kompetence a prestiž řemesel.
Tradice soutěží České ručičky a Mistři všedních dnů, zahraniční praxe v projektu Erasmus (Maďarsko, Španělsko).
Kvalitní poradenské služby s vysokou personální úrovní zajišťují efektivní péči a koordinovanou podporu.
Sociální pracovnice, dva výchovní poradci, dva školní metodici prevence; výchovná poradkyně sdílí klíčové informace s pedagogy.
Průběžná modernizace učeben, kvalitní technické zázemí a nové odborné učebny podporují efektivní praktickou výuku.
Vybudování a modernizace učeben pro odborné vzdělávání, elektronické učebnice, moderní projekční technika.
Rizika
Nástavbové obory vykazují hrubou neúspěšnost 30–32 % u maturitní zkoušky, což je pod průměrem podobných škol.
Obor Provozní technika 32 %, Nábytkářská a dřevařská výroba 30 %, Stavební provoz 50 % (2023).
Část odborných předmětů se vyznačuje frontální výukou s převažující aktivitou učitelů, žáci zůstávají pasivní a pouze opisují prezentace.
Chybí názorné učební pomůcky, samostatná práce se objevuje výjimečně, interakce žáků zůstává na nízké úrovni.
Průměrná absence dosahuje 169–187 hodin za školní rok, což vede k nehodnocení přibližně 9 % žáků.
Školní rok 2023/2024: 169 hodin na žáka, neomluvená absence ~3 %, vysoká míra nehodnocených žáků.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o praktické řemeslné obory a ruční práci, kteří se chtějí uplalit na trhu práce.
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s odlišným mateřským jazykem, kterým škola poskytuje cílenou podporu.
- Žáci, kteří se chtějí zapojit do soutěží a mimoškolních aktivit zaměřených na rozvoj odborných dovedností.
Kdo by měl zvážit
- Žáci s ambicí dosáhnout vysokých výsledků u maturitní zkoušky, zejména v nástavbových oborech (vysoká neúspěšnost).
- Žáci, kteří potřebují aktivní a interaktivní výuku s důrazem na samostatné myšlení a prezentace znalostí.
- Žáci se sklonem k absencím – škola má vysokou průměrnou absenci a striktní pravidla pro hodnocení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky s rizikem neúspěchu u maturitní zkoušky, zejména v nástavbových oborech?
- Jaké konkrétní kroky podniká škola proti vysoké absenci a jak komunikuje s rodiči při problémech s docházkou?
- Jak se škola snaží aktivizovat výuku teoretických předmětů a rozvíjet u žáků kritické myšlení?
Fakta ze zprávy
Mírné zlepšení, ale stále pod průměrem v některých oborech
- Uměleckořemeslné zpracování dřeva: 23,9 % (2022–2023) → 5,6 % (2024)
- Provozní technika: 32 % hrubá neúspěšnost (2023–2024)
- Stavební provoz: 50 % hrubá neúspěšnost (2023)
Nástavbové obory vykazují vyšší míru neúspěšnosti oproti celorepublikovému průměru; nejlepší výsledky v oboru Uměleckořemeslné zpracování dřeva.
Mírný pokles, ale stále vysoká
- Průměr 187 hodin na žáka za školní rok
- Školní rok 2023/2024: 169 hodin na žáka
- Neomluvená absence: ~3 %
Vysoká absence vedla k nehodnocení přibližně 9 % žáků; škola sleduje docházku a stanovuje pravidla pro hodnocení.
- Sociální pracovnice koordinující poradenské pracoviště
- Dva výchovní poradci (jeden se specializuje na žáky s odlišným mateřským jazykem)
- Dva školní metodici prevence organizující preventivní aktivity
- Intenzivní jazyková příprava pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Kariérové poradenství a pomoc při výběru profesního uplatnění
- Bezpečnostní aspekty zajištěny v praktickém vyučování
- Dodržování pravidel bezpečnosti a používání ochranných pomůcek je nedílnou součástí výuky
- Vedení školy operativně reaguje na vzniklé situace, ale mělo by věnovat větší pozornost systematickému vyhledávání a prevenci potenciálních rizik
- Rada vzdělavatelů a zaměstnavatelů (založena červnu 2021) propojuje vzdělávací systém s potřebami trhu práce
- Centrum odborného vzdělávání ve stavebnictví s partnerskými školami a firmami
- Projekt Erasmus s praxí v zahraničí (Maďarsko, Španělsko)
- Celoživotní vzdělávání – kvalifikační a rekvalifikační kurzy, svářečská škola, přípravné kurzy ke zkouškám profesních kvalifikací
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.