Střední škola a základní škola Tišnov, nám. Míru
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola se zaměřuje na speciální vzdělávání a technické obory. Silnou stránkou je kvalitní péče o žáky se speciálními potřebami a propojení teorie s praxí na pracovištích partnerských firem. Žáci dosahují dobrých výsledků v soutěžích. Problémy jsou vysoká absence žáků, nedostatečný rozvoj kritického myšlení a slabší metodické vedení pedagogů. Škola se snaží zlepšovat podmínky, ale potřebuje více zaměřit se na kvalitu výuky.
Kontext školy
Od poslední inspekce v 2019: Nový obor Technické lyceum (od 2024/25), nový obor Elektromechanik. Zřízena třída pro žáky s autismem. Počet žáků střední školy vzrostl o 23 %. Nový žákovský parlament. Personální změny ve vedení včetně nové ředitelky.
Silné stránky
V základní škole pracují týmy pedagogů a asistentů, kteří individuálně podporují každého žáka podle jeho schopností.
Efektivní spolupráce pedagogů a asistentů umožňuje kvalitní individualizovanou výuku dle speciálních vzdělávacích potřeb.
Praktické vyučování má vysokou kvalitu, žáci získávají reálné pracovní zkušenosti na pracovištích partnerských firem.
Škola účelně využívá partnerské vztahy se zaměstnavateli, na jejichž pracovištích žáci absolvují praktické vyučování.
Žáci dosahují vynikajících výsledků v odborných soutěžích, včetně mezinárodní soutěže YOUNG CAR MECHANIC.
Žáci se účastní regionálních a celostátních kol mnoha odborných soutěží s vynikajícími výsledky.
Rizika
Průměrná absence dosáhla 173 hodin na žáka za rok, přestože se snížila oproti předchozímu roku.
Průměrná absence v 2023/2024 byla 173 hodin na žáka, neomluvená absence tvořila 6 % zameškaných hodin.
Výuka se zaměřuje spíše na předávání hotových informací než na samostatné vyhledávání a analýzu.
Učitelé žákům obvykle předávají hotové informace formou výkladu, chybí vyhledávání z různých zdrojů.
V základní škole metodický orgán vůbec neexistuje, v střední škole jsou předmětové komise málo efektivní.
Nedochází k cílenému rozvoji pedagogických dovedností a systematickému zkvalitňování výuky.
Komu škola sedí
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří potřebují individuální péči a podporu kvalifikovaného týmu
- Prakticky zaměření žáci, kteří chtějí získat reálné pracovní zkušenosti a propojit teorii s praxí
- Žáci zajímající se o technické obory s možností účasti v odborných soutěžích
Kdo by měl zvážit
- Žáci s tendencí k absenci – škola má problémy s efektivním řešením vysoké absence
- Žáci, kteří potřebují rozvoj kritického myšlení a samostatného vyhledávání informací
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v třídě s autismem – zde jsou rezervy v jednotném přístupu pedagogů
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola řeší vysokou absenci žáků a jaká opatření zavádí pro zlepšení docházky?
- Jaké konkrétní firmy jsou partnery pro praktické vyučování a jak se žáci do těchto míst dostávají?
- Jak se škola připravuje na nový obor Technické lyceum a jaké jsou jeho výhledy na trhu práce?
Fakta ze zprávy
Stabilní
- Nový obor Technické lyceum od 2024/25
- Téměř všichni žáci úspěšně vykonali závěrečné zkoušky v řádném a prvním opravném termínu
- Pouze jednotky žáků, především zkráceného studia, byly neúspěšné
Výsledky závěrečných zkoušek zůstaly v posledních třech letech stabilní, téměř všichni žáci úspěšně vykonali zkoušky.
Zlepšující se, ale stále vysoká
- Průměrná absence 2023/2024: 173 hodin na žáka za rok
- Snížení oproti předchozímu roku
- Neomluvená absence: přibližně 6 % z celkového počtu zameškaných hodin
Průměrná absence dosáhla v posledním uzavřeném školním roce 2023/2024 celkem 173 hodin na žáka, oproti předchozímu roku došlo k jejímu snížení.
- Školní poradenské pracoviště s výchovnými poradci a metodiky prevence pro základní i střední školu
- Sociální pedagog a kariérový poradce ve střední škole
- Školní psycholožka poskytující poradenství pro oba druhy škol
- Speciální pedagogové v základní škole zajišťující podpůrná opatření
- Doučování češtiny pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Méně důsledně prováděna kontrola a vyhodnocování bezpečnostních rizik v prostorech základní školy
- Probíhají stavební úpravy pro zajištění bezbariérovosti školy
- Bezpečné prostředí na pracovištích smluvních partnerů pro praktické vyučování
- Řešení vztahových problémů mezi žáky v základní škole vhodným způsobem
- Spolupráce se zaměstnavateli v regionu na smluvních pracovištích pro praktické vyučování
- Součást sítě Center metodické podpory v Jihomoravském kraji
- Vzdělávací aktivity organizované Místní akční skupinou Tišnovska
- Spolupráce s nemocnicí pro obor Ošetřovatel
- Partnerství se školami v regionu na společných sportovních a kulturních akcích
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.