SŠ man. a zdravot. a VOŠ zdravot. s.r.o., Slovácká
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola se dynamicky rozvíjí: počet žáků vzrostl o 50 %, zlepšily se podmínky, zahájila vyšší vzdělání. Silné stránky: praktické zkušenosti, kvalitní vybavení, podpora podnikavosti. Hlavní problémy: obor Praktická sestra má vysokou neúspěšnost u maturity (34–46 %), výuka málo rozvíjí kritické myšlení a individualizaci. Škola pracuje na zlepšení, ale rodiče by měli být realističtí ohledně náročnosti zdravotnického oboru.
Kontext školy
Od poslední inspekce v 2019: počet žáků vzrostl o 50 %, zahájeno vyšší odborné vzdělávání, zlepšeny materiální podmínky, posíleno vedení o zástupkyni ředitelky
Silné stránky
Žáci zdravotnického oboru aktivně učí první pomoc na jiných školách a v komunitě, což rozvíjí jejich odborné dovednosti a osobnost.
Žáci se aktivně podílejí na programech první pomoci a edukačních akcích, kde prezentují postupy řešení mimořádných situací.
Škola systematicky modernizuje prostory, učební pomůcky a digitální technologie pro podporu odborného vzdělávání.
Od poslední inspekce byly modernizovány vnitřní prostory, pořízeny nové učební pomůcky a zlepšilo se vybavení digitálními technologiemi.
Žáci získávají praktické podnikatelské dovednosti prostřednictvím fiktivních a reálných žákovských firem.
Vyučující předmět fiktivní firma umožňuje žákům propojit znalosti, týmově spolupracovat a rozvíjet tvořivost v reálném prostředí.
Rizika
Žáci tohoto oboru opakovaně selhávají u maturitní zkoušky výrazně více než průměr v republice.
V 2022: 46,2 % neúspěšnosti, 2023: 43,8 %, 2024: 34,5 %. V profilové části 2024 uspělo jen 79,3 % žáků.
Výuka se zaměřuje především na memorování, žáci málo řeší problémy a hledají vlastní řešení.
Jen v pětině hodin měli žáci příležitost hledat a navrhovat řešení, vzájemně je porovnávat a diskutovat.
Učitelé málo přizpůsobují výuku různým schopnostem žáků, všichni plní stejné úkoly stejné náročnosti.
Pedagogové účelně nevyužili možnost diferencovat výuku podle individuálních schopností či učebního pokroku jednotlivých žáků.
Komu škola sedí
- Žáci zajímající se o zdravotnictví, kteří chtějí praktické zkušenosti a zapojení do komunity
- Budoucí podnikatelé, kterým vyhovuje výuka přes fiktivní firmy a reálné podnikatelské projekty
- Žáci, kterým vyhovuje kombinace teoretické výuky s praxí na pracovištích nemocnic a zdravotnických zařízení
Kdo by měl zvážit
- Žáci oboru Praktická sestra by měli vědět, že mají výrazně vyšší riziko neúspěchu u maturity než průměr v ČR
- Žáci, kteří potřebují individualizovanou výuku a diferenciaci podle svého tempa – škola ji zatím málo nabízí
- Žáci, kteří se spoléhají na rozvoj kritického myšlení a analýzy – výuka se zaměřuje spíše na memorování
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou neúspěšnost žáků oboru Praktická sestra u maturity? Jaká opatření jsou naplánována?
- Jak se učitelé přizpůsobují různým tempům učení jednotlivých žáků? Existuje individuální podpora pro slabší i nadané žáky?
- Jaké jsou konkrétní výsledky vlastního testování v češtině a angličtině a jak je škola využívá k zlepšení výuky?
Fakta ze zprávy
Obor Praktická sestra: zlepšování, ale stále kritické. Obor Ekonomika a podnikání: stabilně dobrý.
- Praktická sestra 2024: 34,5 % neúspěšnosti (2022: 46,2 %, 2023: 43,8 %)
- Praktická sestra 2024: v profilové části uspělo 79,3 % žáků
- Ekonomika a podnikání 2024: 100 % úspěšnosti
Hrubá neúspěšnost (podíl neúspěšných nebo nekonajících zkoušku) v oboru Praktická sestra opakovaně výrazně překračuje celorepublikový průměr stejné oborové skupiny.
Pozitivní: absence se snížila a byla eliminována neomluvená nepřítomnost.
- Školní rok 2023/2024: průměrná absence 164 hodin na žáka
- Neomluvená absence: eliminována
- Opatření byla účinná ve srovnání se stavem při poslední inspekci
Jedním z opatření je stanovení maximální hranice absence pro hodnocení. Škola přijatá opatření vyhodnocuje a upravuje.
- Výchovná poradkyně zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a komunikuje se školními poradenskými zařízeními
- Kariérová poradkyně nabízí osobní konzultace a aktivity pro rozhodování o dalším studiu či kariéře
- Metodička prevence provádí šetření mezi žáky a upravuje plán preventivních aktivit (prevence šikany, kyberšikany, poruch příjmu potravy, psychických problémů)
- Schránka důvěry (včetně elektronické podoby) pro hlášení problémů
- Škola sleduje míru úrazovosti, vyhodnocuje ji a přijímá preventivní opatření
- Vedení školy zajistilo vzdělávání celé sboru v krizových situacích
- Poradenští pracovníci zpracovali kvalitní krizové plány
- V posledních třech letech řešila projevy nevhodného chování, psychických poruch, sebepoškozování a poruch příjmu potravy
- Partnerství se zaměstnavateli regionu – praktické vyučování na jejich pracovištích (zejména nemocnice v Břeclavi)
- Spolupráce s dalšími školami podobného typu – sdílení odborných znalostí a zkušeností
- Spolupráce s Městem Břeclav a místními organizacemi na školních a mimoškolních akcích
- Spolupráce s Integrovaným záchranným systémem na edukačních akcích
- Spolupráce s Ústavem zdravotnických věd při Masarykově univerzitě
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.