Střední škola polytechnická Hustopeče, Masarykovo nám.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola polytechnická Hustopeče je moderní školou s dobrým vybavením a silnými vazbami na firmy. Praktická výuka je na vysoké úrovni, zejména v oborech jako Malíř a lakýrník. Škola má kvalitní poradenské služby a domov mládeže. Slabinou je nedostatečná individualizace teoretické výuky a vysoká absence v IT oboru. Obor Informační technologie má 33 % neúspěšnost u maturity. Chybí školní psycholog. Škola je vhodná pro žáky zaměřené na praktické obory.
Kontext školy
Škola změnila název 1. 9. 2023. Vzdělává 302 žáků v 7 oborech (2 maturitní, 5 učebních). Zlepšily se materiální podmínky, vybudováno Malířské centrum a další odborné učebny.
Silné stránky
Škola má silné vazby na profesní partnery, kteří poskytují praktickou výuku v reálných podmínkách a finančně podporují vybavení.
Praktické vyučování v reálných podmínkách firem umožňuje žákům získat praktické odborné zkušenosti.
Škola aktivně získává prostředky na modernizaci a vybudování kvalitních výukových prostor, zejména pro praktickou výuku.
Aktivní přístup vedení k získávání finančních prostředků z mimorozpočtových zdrojů má pozitivní dopad na modernizaci materiálového vybavení.
V odborném výcviku jsou vytvářeny optimální podmínky pro rozvoj dovedností nadaných žáků.
Školou uplatňovaná podpora nadaných žáků v odborném výcviku vytváří optimální podmínky pro úspěšný rozvoj jejich odborných dovedností.
Rizika
Obor Informační technologie má výrazně vyšší absenci (83-104 hodin za pololetí) a horší výsledky u maturity (33,3 % neúspěšnosti).
Absence v IT oboru byla téměř 83 hodin na žáka v 1. ročníku, ve 2. ročníku až 104 hodin za první pololetí.
Ve větší části teoretických hodin chybí přizpůsobení výuky individuálním potřebám a nadání jednotlivých žáků.
Ve větší části sledovaných teoretických hodin nebyla pozorována diferenciace vzdělávacích cílů s ohledem na individuální potřeby a nadání.
Škola nemá školního psychologa, což je problém vzhledem k vyššímu počtu žáků s náročným chováním.
Vzhledem k vyššímu počtu žáků s náročným chováním by pro práci školního poradenského pracoviště bylo přínosné zajištění pozice školního psychologa.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické obory (Malíř a lakýrník, Elektrikář, Strojní mechanik, Instalatér, Zedník) – zde škola dosahuje velmi dobrých výsledků
- Žáci, kteří se chtějí zapojit do soutěží a projektů – škola nabízí bohatou nabídku
- Žáci z jiných regionů – domov mládeže poskytuje kvalitní ubytování s podporou vzdělávání
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči o obor Informační technologie – vysoká absence a 33,3 % neúspěšnost u maturity naznačují, že obor je náročný a vyžaduje vysokou motivaci
- Žáci s chováním vyžadujícím psychologickou podporu – absence školního psychologa může být limitující
- Žáci, kteří potřebují individualizovaný přístup v teoretických předmětech – inspekce zjistila nedostatky v diferenciaci výuky
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci v oboru Informační technologie a jaké má plány na zlepšení?
- Jaké jsou plány na zřízení pozice školního psychologa a kdy by mohla být obsazena?
- Jak se škola zaměřuje na individualizaci výuky v teoretických předmětech, zejména pro žáky s různými schopnostmi?
Fakta ze zprávy
Smíšený – IT obor se zhoršuje, Veřejnosprávní činnost se zhoršila v roce 2023
- IT obor: 33,3 % hrubá neúspěšnost v roce 2023
- Veřejnosprávní činnost: 22,2 % hrubá neúspěšnost v roce 2023 (vzrost z 0 %)
- Závěrečné zkoušky: 0–3 % hrubá neúspěšnost, stabilní výsledky
Nejvyšší hrubou neúspěšnost vykázali žáci oboru Informační technologie (33,3 %). V oboru Veřejnosprávní činnost hrubá neúspěšnost v roce 2023 vzrostla z 0 % na 22,2 %.
Vysoká a problematická, zejména v IT oboru
- Maturitní obory: 88 hodin/žáka (2022/23), zlepšení o 3 hodiny (2023/24)
- Učební obory: 97 hodin/žáka (2022/23), zlepšení o 3 hodiny (2023/24)
- IT obor 1. ročník: 83 hodin/žáka za pololetí; 2. ročník: 104 hodin/žáka
Absence žáků školy je v některých třídách a oborech vzdělání vyšší. Ve druhém pololetí 2022/23 činila průměrně 88 hodin na žáka maturitního oboru a 97 hodin na žáka učebního oboru.
- Školní poradenské pracoviště se výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence
- Asistenti pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Doučování a individuální konzultace pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Adaptační kurz pro první ročníky, schránka důvěry
- Prevence rizikového chování je vnímána jako nezbytná pro zdravé klima školy
- Školní metodička prevence zajišťuje prostupnost informací mezi školou a domovem mládeže
- Řešení problematického chování prostřednictvím tzv. pedagogické trojky se osvědčilo
- Domov mládeže má efektivní systém předávání informací a včasného reagování na potřeby
- Smluvní partneři poskytují praktickou výuku v reálných podmínkách firem
- Firmy poskytují finanční prostředky na materiál a specializované pomůcky
- Aktivní partnerství s rakouskou střední školou
- Workshopy a přehlídky pořádané ve spolupráci se soukromými společnostmi
- Průběžné přezkoušení žáků z tematických celků v průběhu odborného výcviku u partnerů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.