Střední odborné učiliště, Brumovská

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Valašské Klobouky, Zlínský1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 24. května 202227. května 2022

Střední odborné učiliště v Brumovské ulici je solidní školou s příjemným klimatem a kvalitní podporou pro žáky se speciálními potřebami. Silnou stránkou je praktický výcvik, zejména v gastronomii. Hlavním problémem je vysoká absence žáků, která vede k neúspěchu a odchodům ze studia. Škola by měla lépe sledovat účinnost svých opatření a více se zaměřit na motivaci žáků k docházce. Výuka není vždy dostatečně aktivizující a chybí diferenciace pro žáky s různými schopnostmi.

Kontext školy

Nový ředitel od srpna 2019. Škola nabízí 10 oborů vzdělání včetně 2 maturitních a 4 učebních oborů. Počet žáků mírně vzrostl na 198 ve 16 třídách. Identifikováno 51 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Silné stránky

Kvalitní odborný výcvik

Individuální přístup v gastronomii s důrazem na procvičování dovedností a bezpečnost práce.

Žáci oborů Kuchař-číšník a Stravovací služby prokazovali velmi dobrou úroveň dovedností.

Podpora speciálních potřeb

Velmi dobře nastavený systém práce školního poradenského pracoviště pro žáky ve speciálních třídách.

Všichni žáci speciálních tříd uspěli v závěrečné zkoušce v posledních třech letech.

Příjemné školní klima

Dlouhodobá preventivní strategie vedla k prosociálnímu chování a respektu mezi žáky.

Inspektoři zaznamenali příjemné školní klima a neformální komunikaci mezi žáky a učiteli.

Rizika

Vysoká absence žáků

Přetrvává vysoká omluvená i neomluvená absence, zejména v praktickém vyučování a u učebních oborů.

Absence je jednou z hlavních příčin školní neúspěšnosti a předčasných odchodů ze vzdělávání.

Předčasné odchody ze studia

Škole se nedaří snižovat počet žáků, kteří předčasně opustí vzdělávání.

Neprospěch vedl k předčasným odchodům zejména v oborech Podnikání, Mechanik opravář a Zedník.

Slabší výsledky v některých předmětech

Nízká úroveň znalostí v matematice a zhoršené výsledky maturitní zkoušky v roce 2020/2021.

V matematice byla úroveň znalostí nízká vzhledem k požadavkům maturitního oboru.

Komu škola sedí

  • Žáci se zájmem o praktické obory (gastronomie, stavebnictví, opravárenství) s individuálním přístupem
  • Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým je věnována kvalitní podpora
  • Žáci z okolí, kteří mohou využít internát nebo domov mládeže

Kdo by měl zvážit

  • Žáci s tendencí k absenci – škola má problém s motivací a sledováním absence
  • Žáci slabší v matematice – výuka matematiky postrádá diferenciaci a individualizaci
  • Žáci z učebních oborů – vyšší riziko neomluvené absence a předčasného odchodu

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jaká konkrétní opatření škola zavádí proti vysoké absenci žáků a jak je vyhodnocuje?
  2. Jak škola podporuje žáky ohrožené školním neúspěchem a jaké jsou výsledky těchto intervencí?
  3. Jaké aktivity nabízí domov mládeže a internát pro přípravu na vyučování?

Fakta ze zprávy

Maturita

Zlepšující se trend s výkyvy

  • 2018/2019 a 2019/2020: výsledky významně převyšovaly celorepublikový průměr
  • 2020/2021: zhoršené výsledky, neodpovídaly celorepublikovému průměru

Obor Podnikání dosahoval velmi dobrých výsledků, ale v posledním roce se výsledky zhoršily.

Absence

Vysoká a přetrvávající

  • Vysoká omluvená absence v praktickém vyučování (Zednické práce, Malířské práce)
  • Vysoká neomluvená absence u Mechanika opravářů a Zedníků
  • Absence je hlavní příčinou školní neúspěšnosti

Absence je jednou z hlavních příčin školní neúspěšnosti i následných odchodů z poskytovaného vzdělávání.

Podpůrné služby
  • Školní poradenské pracoviště s kvalitní podporou speciálních potřeb
  • Pedagogická podpora pro 2 žáky a individuální výchovný plán pro 1 žáka
  • 2 asistenti pedagoga pro podporu vzdělávání
  • Konzultace v jednotlivých předmětech pro žáky ohrožené neúspěchem
Bezpečí a klima
  • Příjemné školní klima s prosociálním chováním žáků
  • Dlouhodobě uplatňovaná preventivní strategie
  • Kamerový systém pro zajištění bezpečného prostředí
  • Neformální a otevřená komunikace mezi žáky a učiteli
Partnerství a praxe
  • Spolupráce s regionální automobilkou podporující praktické vzdělání
  • Projekty podporující praktické vyučování a jazykovou vybavenost
  • Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními
  • Zapojení do projektů pro modernizaci učebních pomůcek

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.