Purkyňovo gymnázium, Masarykova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Purkyňovo gymnázium v Strážnici je kvalitní škola se skvělými výsledky maturit a silným zaměřením na jazyky. Žáci dosahují vysokých úrovní angličtiny a získávají mezinárodní certifikáty. Škola je dobře vybavená a má motivované pedagogy. Rezervy jsou v systému zpětné vazby v hodinách a v používání aktivnějších metod výuky – převládá tradiční frontální přístup. Inspekce doporučuje zlepšit hospitační systém a zavést modernější metody.
Kontext školy
Změna ve vedení školy a částečná obměna pedagogického sboru v posledních letech.
Silné stránky
Škola dosahuje téměř nulové neúspěšnosti u maturitní zkoušky, v roce 2024/2025 všech 58 žáků zkoušku zvládlo.
Ve školním roce 2024/2025 se k maturitní zkoušce přihlásilo 58 žáků a všichni zkoušku vykonali úspěšně.
Žáci získávají mezinárodní certifikáty až na úrovni C2 a aktivně se účastní jazykových soutěží.
Žáci dosahují úrovně až C2, účastní se Best in English a pravidelně vyjíždějí do Anglie.
Škola systematicky podporuje účast v soutěžích, olympiádách a mimoškolních aktivitách.
Řada žáků zúročuje znalosti v soutěžích na úrovni okresu i kraje a ve středoškolské odborné činnosti.
Rizika
Učitelé často neposkytují detailní formativní hodnocení, které by žákům pomohlo se zlepšovat.
Ve většině hodin chyběla zpětná vazba v podobě hodnocení dosažených cílů samotnými žáky.
Převládá tradiční frontální výuka, skupinová práce se uplatnila jen v 17 % hodin.
Převládala tradiční frontální výuka v 60 % hodin, zatímco skupinová výuka se uplatnila jen v 17 % hodin.
Hospitační záznamy obsahují málo doporučení ke zlepšení, vedení nemá promyšlený efektivní systém.
Vedení školy dosud nemá promyšlený efektivní systém hospitační činnosti, který by vedl ke zkvalitňování.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazyky a ambicí získat mezinárodní certifikáty
- Motivovaní žáci s dobrými studijními výsledky, kteří chtějí být aktivní v soutěžích
- Žáci, kterým vyhovuje tradiční přístup k výuce s důrazem na frontální vyuku
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více aktivních a interaktivních metod výuky a skupinové práce
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (bez jasného popisu jejich podpory v běžných hodinách)
- Žáci, kteří se lépe učí prostřednictvím detailní zpětné vazby a sebehodnocení
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s učením nebo hrozí jim neprospěch?
- Jaké jsou možnosti individuálního přístupu v hodinách matematiky a přírodovědných předmětů?
- Jak se škola chystá zlepšit systém zpětné vazby a aktivnějších metod výuky?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě výborný
- Téměř nulová hrubá neúspěšnost v posledních třech letech
- 100 % úspěšnost v roce 2024/2025 (58 žáků)
- 71 % žáků osmiletého gymnázia prospělo s vyznamenáním
Úspěšnost žáků při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou je dlouhodobě výborná na obou oborech gymnázia.
Velmi dobrý
- Průměrná absence za poslední tři roky: 128 hodin
- Neomluvená absence: zanedbatelná
Průměrná absence za poslední tři roky dosahovala 128 hodin, neomluvená absence je zanedbatelná.
- Výchovný poradce a metodička prevence zajišťují cílenou podporu při řešení výchovných, vzdělávacích a osobnostních obtíží
- Tým školního poradenského pracoviště nabízí odborné poradenství pedagogům, žákům a rodičům
- Speciální podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (6 % žáků) a žáky ohrožené školním neúspěchem
- Učitelé a žáci se vzájemně respektují a dodržují nastavená pravidla komunikace
- Výchovná opatření jsou využívána především formou pochval za dobré výsledky
- Kázeňská opatření jsou udělována velmi zřídka
- Intenzivní spolupráce se slovinským gymnáziem s pravidelnými výjezdy
- Pravidelné výjezdy do Anglie a účast na mezinárodních jazykových soutěžích
- Škola je zkouškovým centrem zkoušek Cambridge
- Aktivní zapojení do programu Mezinárodní cena vévody z Edinburghu (DofE)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.