Střední škola Strážnice, J. Skácela
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola Strážnice prošla úspěšnou modernizací a nabízí vynikající zázemí pro odbornou výuku, kde propojuje techniku s uměním. Škola má silné vazby na firmy i zahraničí (Japonsko), což žákům zajišťuje kvalitní praxi. Slabinou je tradiční styl výuky v běžných předmětech s malou aktivitou žáků a stagnující maturitní výsledky. Pro prakticky a tvůrčím zaměřeným studentům je však škola atraktivní volbou.
Kontext školy
Škola se sestěhovala do jednoho areálu a prošla rozsáhlou rekonstrukcí dílen a pavilonu IT.
Silné stránky
Rekonstrukce vytvořila unikátní prostředí propojující technické a umělecké obory.
„Nejvýraznějším prvkem je zrekonstruovaný pavilon dílen... umožňuje propojení všech oborů.“
Hodiny odborných předmětů a cvičení mají vysokou úroveň a propojení s praxí.
„Hospitované hodiny odborných předmětů... vykazovaly vysokou odbornou i didaktickou úroveň.“
Škola nabízí široké možnosti praxe v firmách i unikátní spolupráci se školou v Japonsku.
„Velkým úspěchem je spolupráce s partnerskou školou v Japonsku... spolupráce s pestrým portfoliem firem.“
Rizika
V běžných předmětech převažuje pasivní výklad bez zapojení žáků.
„V hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů... dařilo se žáky motivovat a aktivizovat jen v menší míře.“
Výuka někdy nebere dostatečný ohled na individuální potřeby a nadání všech žáků.
„V některých hodinách nebyla pozorována individualizace a diferenciace... potřebám žáků celého spektra nadání.“
Přes snahu školy se výsledky maturitních zkoušek dlouhodobě nezlepšují.
„I přes tuto snahu vykazují výsledky maturitních zkoušek setrvalý stav.“
Komu škola sedí
- Kreativní a technicky založené studenty, kteří ocení propojení oborů v moderních dílnách.
- Studenty, kteří hledají široké uplatnění v praxi a kontakt s zaměstnavateli.
- Uchazeče o umělecké obory (grafika, móda) s možností mezinárodní spolupráce.
Kdo by měl zvážit
- Studenti, kteří vyžadují silný individuální přístup v teoretických předmětech.
- Žáci, kteří očekávají vysoce interaktivní a moderní styl výuky i ve všeobecných předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, aby se lépe připravili na maturitní zkoušky?
- Využívají se při výuce všeobecných předmětů moderní metody, nebo převažuje frontální výuka?
- Jaké konkrétní firmy nabízejí žákům odbornou praxi a možnost budoucího zaměstnání?
Fakta ze zprávy
Setrvalý stav bez výraznějšího zlepšování výsledků.
- Výsledky maturitních zkoušek vykazují setrvalý stav.
„I přes tuto snahu vykazují výsledky maturitních zkoušek setrvalý stav.“
Údaje o celkové neomluvené absenci nejsou v textu uvedeny.
- Text zmiňuje strategii předcházení školní neúspěšnosti.
„V případě neúspěšných žáků jsou s nimi realizovány takzvané pohovory.“
- Funguje školní poradenské pracoviště s psychologičkou a výchovnou poradkyní.
- Škola klade velký důraz na prevenci rizikového chování a kariérové poradenství.
- Kvalitní zázemí pro ubytované žáky v rekonstruovaném domově mládeže.
- Výuku charakterizuje klidná, přátelská a příjemná pracovní atmosféra.
- Učitelé projevovali zájem o žáky a přehled o jejich potřebách.
- Pestré portfolio firem umožňuje realizaci odborné praxe a stáže pro pedagogy.
- Unikátní spolupráce se školou v Japonsku zahrnuje tvorbu společných módních kolekcí.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.