SOŠ sociální u Matky Boží Jihlava, Fibichova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Sociální škola v Jihlavě je stabilní zařízení s dobrými vztahy mezi učiteli a žáky. Domov mládeže funguje bez problémů. Nová ředitelka se snaží zlepšit kvalitu výuky, ale učitelé nejsou jednotní v přístupu. Hlavní problém: žáci selhávají z angličtiny na maturitě, chybí individualizovaná výuka a aktivní metody. Škola reaguje – zrušila druhý jazyk a najala rodilého mluvčího. Tělocvična je malá. Poradenské služby fungují dobře.
Kontext školy
Nová ředitelka (1. rok ve funkci), zkvalitnění IT infrastruktury, vybavení učebny zdravotní nauky. Počet žáků stoupá, v osmi třídách oboru Sociální činnost studuje 209 žáků.
Silné stránky
Efektivní systém práce školního poradenského pracoviště s důsledným sledováním potřeb žáků.
Výchovná poradkyně poskytuje přehledné informace o žácích a systematicky spolupracuje s metodičkou prevence.
Pozitivní vztah mezi učiteli a žáky, příjemná atmosféra v hodinách, žáci projevují aktivní zájem.
Všechny hospitované hodiny probíhaly v příjemné atmosféře, pedagogové žáky povzbuzovali a motivovali.
Kvalitní zázemí pro ubytované žáky s účinnými pravidly a bez rizikového chování.
Od poslední inspekce se nevyskytlo žádné rizikové chování, zařízení má nastavena účinná pravidla.
Rizika
Vyučující nejsou jednotní v používání efektivních vzdělávacích strategií, chybí diferenciace.
Ředitelka se snaží získat ke spolupráci pedagogy, kteří nejsou nakloněni změnám, dochází k nejednotnému přístupu.
Žáci setrvale vykazují vysokou neúspěšnost při maturitě z anglického jazyka.
Škola přistoupila ke změně programu – zrušila druhý cizí jazyk a zavedla konverzaci v angličtině s rodilým mluvčím.
Tělocvična nemá dostatečné rozměry pro kvalitní výuku tělesné výchovy.
Problém s tělocvičnou, která nemá dostatečné rozměry pro kvalitní výuku, dále přetrvává.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí pracovat v sociálních oborech a potřebují kvalitní poradenské služby
- Studenti z ekonomicky slabšího prostředí – škola zprostředkovává finanční podporu
- Žáci zajímající se o zahraniční spolupráci a praxe v zahraničí (Polsko, Německo, Anglie)
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují individualizovanou výuku – chybí diferenciace v hodinách
- Studenti se slabšími jazykovými dovednostmi – vysoká neúspěšnost z angličtiny
- Žáci vyžadující kvalitní tělesnou výchovu – tělocvična má omezené rozměry
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou neúspěšnost žáků z anglického jazyka na maturitě?
- Jaké jsou plány na zlepšení vybavení tělocvičny?
- Jak se nová ředitelka snaží sjednotit přístup učitelů k výuce?
Fakta ze zprávy
Problematický – vysoká neúspěšnost
- Setrvale vysoká neúspěšnost z anglického jazyka
- Občasná neúspěšnost z češtiny a matematiky
Žáci školy setrvale vykazují vysokou neúspěšnost při skládání maturitní zkoušky z anglického jazyka, občas z českého jazyka a literatury a matematiky.
Není v textu specifikováno
Zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absenci žáků.
- Výchovná poradkyně s přehlednými informacemi o žácích s potřebou podpůrných opatření
- Metodička prevence v systematické spolupráci s pedagogy a vedením
- Doučování v maturitních předmětech (s problémem motivace žáků)
- V domově mládeže se od poslední inspekce nevyskytlo žádné rizikové chování
- Občasný výskyt projevů šikany se daří včas odhalit a řešit individuálně
- Účinná pravidla a mechanismy v domově mládeže
- Zahraniční spolupráce se školou v Polsku
- Souvislá odborná praxe v domově pro handicapované v Německu
- Projekt Erasmus+ s Domem zahraniční spolupráce
- Úzká spolupráce s Denním a týdenním stacionářem Jihlava a Charitou Jihlava
- Dobrovolnická činnost s F Point – práce s ukrajinskými dětmi
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.