Manažerská akademie - SOŠ, Jiráskova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Manažerská akademie je soukromá střední škola v Jihlavě, která za poslední dobu výrazně rostla. Učitelé zde pracují kvalitně, navzájem si pomáhají a nabízejí žákům spoustu aktivit a projektů. Škola se zaměřuje na praktické dovednosti a kariérní přípravu. Hlavní slabinou je, že výuka není dostatečně přizpůsobena jednotlivým žákům a jejich schopnostem. Škola by měla lépe sledovat, zda její opatření skutečně fungují.
Kontext školy
Počet žáků se zdvojnásobil z 96 na 182 žáků ve dvou oborech: Veřejnosprávní činnost a Ekonomika s podnikáním.
Silné stránky
Učitelé si navzájem hospitují, sdílí zkušenosti a pravidelně se vzdělávají v nových trendech.
Vzájemné hospitace a stáže pedagogů se pozitivně projevují v kvalitě výuky.
Škola nabízí soutěže, projekty a aktivity zaměřené na rozvoj manažerských dovedností a kariérní orientaci.
Pravidelně pořádaná soutěž manažersko-organizačních dovedností "Den M" cíleně rozvíjí kompetence žáků.
Škola výrazně snížila vysokou absenci žáků pomocí funkčních opatření a spolupráce s poradcem.
Nastavením funkčních opatření se podařilo výrazně snížit vysokou absenci žáků.
Rizika
Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempům žáků.
Byla zaznamenána nízká diferenciace úloh s ohledem na rozdílné pracovní tempo a studijní předpoklady.
Škola přijímá opatření, ale ne vždy důsledně sleduje, zda fungují.
Efektivita opatření ale není vždy důsledně sledována.
Žáci se málo učí sami sebe hodnotit a vzájemně si dávat zpětnou vazbu.
Vzájemné hodnocení či sebehodnocení bylo využíváno zejména při výstupech, méně jako součást zpětné vazby.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří se zajímají o management, ekonomiku a veřejnosprávní činnost
- Studenti, kterým vyhovuje menší kolektiv a osobnější přístup učitelů
- Žáci, kteří chtějí rozvíjet manažerské a organizační dovednosti
Kdo by měl zvážit
- Žáci se specifickými vzdělávacími potřebami, kteří potřebují více individuálního přístupu
- Studenti, kteří se lépe učí v tradičnějším prostředí bez projektů a soutěží
- Žáci, kteří potřebují více struktury a jasně definovaných cílů v každé hodině
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně přizpůsobujete výuku žákům s různými schopnostmi a tempem učení?
- Jaké konkrétní dovednosti si žáci odnášejí pro své budoucí zaměstnání?
- Jak se podílíte na kariérní orientaci žáků a jak sledujete jejich uplatnění po škole?
Fakta ze zprávy
Stabilní a úspěšný
- Výsledky maturitních zkoušek jsou srovnatelné s výsledky během studia
- Úspěšné ve srovnění se školami podobného typu
Důležitou zpětnou vazbou jsou výsledky maturitních zkoušek. Jsou srovnatelné s výsledky žáků během studia a úspěšné ve srovnění se školami podobného typu.
Výrazně zlepšený
- Vysoká absence byla výrazně snížena
Nastavením funkčních opatření se podařilo výrazně snížit vysokou absenci žáků.
- Školní poradenské pracoviště tvořené jedním pedagogem vykonávajícím funkci školního psychologa, výchovného poradce a metodika prevence
- Doučování jako součást strategie řešení školní neúspěšnosti
- Spolupráce s externími partnery v oblasti prevence rizikových jevů
- Podnětná pracovní atmosféra podporující efektivní učení
- Žáci dodržují pravidla komunikace a respektují stanovené postupy
- Minimalizace rizikových jevů díky efektivní spolupráci poradce s učiteli
- Úzká spolupráce s profesními a sociálními partnery pro naplňování profilu absolventa
- Systematické sledování uplatnění absolventů na trhu práce prostřednictvím osobního kontaktu
- Pravidelné aktivity s absolventy včetně besed a Kariérního dne
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.