Škola ekonomiky a CR, Rantířovská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Soukromá škola v Jihlavě prošla pozitivním vývojem, vybudovala nové učebny a nabízí silné zastoupení praxe. Obor Cestovní ruch dosahuje vynikajících výsledků. Pozor by si měli dát zájemci o dálkové studium, kde jsou výsledky u maturity z cizích jazyků dlouhodobě špatné a škola zatím nenašla účinné řešení. Problémem je také neomluvená absence u části studentů. Škola je vhodná pro pragmatiky hledající uplatnění v oboru, méně pro ty, kdo potřebují konzistentní přípravu k maturitě ve všech typech studia.
Kontext školy
Škola výrazně zlepšila materiální zázemí díky evropským projektům (nástavba budovy, nové učebny) a rozšířila nabídku oborů o včelaře.
Silné stránky
Škola získala nové odborné učebny, venkovní třídu a zlepšila ICT vybavení.
„V přistaveném patru budovy školy vznikly nové odborné učebny... realizací venkovní učebny.“
Silné vazby na firmy a instituce zajišťují kvalitní odborné praxe a stáže.
„Rozsáhlá spolupráce s profesními svazy a firmami... vede k účelnému propojení teoretického a praktického vzdělávání.“
Žáci tohoto oboru dosahují nadprůměrných výsledků v českém i anglickém jazyce.
„Opakovaně jsou výsledky žáků tohoto oboru... lepší než celostátní výsledky žáků stejné skupiny oborů.“
Rizika
Žáci dálkového studia mají výrazně horší výsledky u maturity z cizích jazyků.
„Výrazně vyšší neúspěšnost žáků školy v cizím jazyce... se výrazným způsobem podílejí žáci dálkového studia.“
Klasifikace žáků v cizích jazycích neodpovídá výsledkům u maturitní zkoušky.
„Hodnocení žáků není vhodně nastaveno a následně nekoresponduje s hodnocením u maturitní zkoušky.“
Škola neúčinně řeší vysokou absenci u některých plnoletých žáků, což vede k odchodům.
„Vysoký počet neomluvených hodin... škole se nepodařilo navázat funkční komunikaci s žáky.“
Komu škola sedí
- Uchazeči o obor Cestovní ruch, kteří chtějí využít zahraniční praxe a nadprůměrnou podporu školy.
- Studenti, kteří oceňují moderní prostředí, nové učebny a využití technologií ve výuce.
- Žáci, kteří hledají obor s praktickým zaměřením a bohatou nabídkou exkurzí a stáží.
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči o dálkové studium (Předškolní a mimoškolní pedagogika), pokud mají slabší jazykové základy.
- Žáci, kteří potřebují velmi striktní dohled nad docházkou a plněním povinností.
- Studenti očekávající, že známky ve škole budou přesně odpovídat náročnosti státních maturit.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky dálkového studia, aby úspěšně složili maturitu z cizího jazyka?
- Jaká opatření škola zavádí, aby hodnocení v pololetí odpovídalo nárokům maturitní zkoušky?
- Jak funguje systém komunikace s rodiči plnoletých žáků v případě problémů s docházkou?
Fakta ze zprávy
Smíšený (dobré výsledky v denním studiu, špatné v dálkovém)
- Výsledky v oboru Cestovní ruch lepší než celostátní průměr
- Výrazně vyšší neúspěšnost v cizích jazycích u dálkového studia
- Disproporce mezi klasifikací a výsledky maturity
„Opakovaně jsou výsledky žáků tohoto oboru... lepší než celostátní výsledky... Výrazně vyšší neúspěšnost žáků školy v cizím jazyce... ve skupině oborů Veřejnosprávní činnost a Předškolní a mimoškolní pedagogika.“
Problémový segment (plnoletí žáci)
- Vysoký počet neomluvených hodin u plnoletých žáků
- Předčasné ukončení studia u rizikových žáků
- Neúčinná komunikace se zákonnými zástupci
„Mezi nejzávažnější patřily případy vysokého počtu neomluvených hodin... následně předčasně ukončili studium.“
- Doučování žáků formou kroužků (matematika, jazyky) financované z projektů
- Individuální konzultace pro žáky dálkového studia
- Funkční spolupráce s poradenskými zařízeními a prevence školní neúspěšnosti
- Příjemná atmosféra ve výuce a ochota žáků spolupracovat
- Funkční spolupráce s prevencí (Vrakbar Jihlava, Policie ČR)
- Ojedinělé rizikové jevy řešené v posledních letech
- Povinná zahraniční praxe pro obor Cestovní ruch
- Spolupráce s Krajským úřadem, úřady práce a notáři pro obor Veřejnosprávní činnost
- Odborná praxe v Mateřské škole Kvítek pro pedagogický obor
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.