SŠ nábytk.a obch. Bystřice pod Hostýnem, Holešovská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola nábytkářská a obchodní je moderní odborná škola se silným zaměřením na praktickou výuku a řemesla. Má kvalitní vedení, zkušené učitele a nové vybavení dílen. Žáci se zde úspěšně připravují na profese v nábytkářství a designu. Slabší stránkou je výuka všeobecných předmětů, zejména matematiky a přírodovědných oborů, které jsou vedeny tradičnějším způsobem. Škola na tom aktivně pracuje a nabízí podporu žákům v obtížích.
Kontext školy
Škola rozšířila nabídku o nový obor Design interiéru, modernizovala dílny a vybavení, zavedla nové digitální technologie. Od roku 2022/23 nevzdělává žáky v oborech Truhlářská a čalounická výroba a Tesařské práce.
Silné stránky
Ředitelka zpracovala promyšlenou koncepci rozvoje školy, která reflektuje potřeby trhu práce a inovace v oboru.
Koncepce navazuje na předcházející strategii a vnáší inovativní prvky s důslednou analýzou stavu školy.
Učitelé praktického vyučování mají dlouholetou praxi v oboru a kvalifikaci, nové pedagogy škola systematicky zaškoluje.
Stabilizovaný sbor s potřebnou specializací, propracovaný systém začlenění nových pedagogů.
Nové dílny, ateliéry, digitální technologie a investice do materiálního vybavení vytvářejí reálné pracovní podmínky.
Výrazný posun v modernizaci strojů, vybavení a nový ateliér pro umělecké obory.
Rizika
Matematika a přírodovědné předměty jsou vedeny převážně frontální formou bez dostatečné interaktivity a práce s různými zdroji.
Žáci byli často pasivní, chyběla podpora názornosti, úkoly různé náročnosti a digitální technologie v teoretické výuce.
Při externím testování čtenářské gramotnosti škola dosáhla slabších výsledků než celorepublikový průměr.
Následně byla přijata opatření, která se projevila především při výuce českého jazyka.
Výsledky se mezi obory liší; obor Uměleckořemeslné zpracování dřeva měl v roce 2022/23 horší výsledky než předchozí rok.
Ve školním roce 2022/23 došlo ke zhoršení, jeden žák neprospěl v anglickém jazyce, jeden v technologii.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o řemeslo a praktickou práci – škola má vynikající vybavení dílen a zkušené učitele v praktickém vyučování.
- Talentovaní studenti v oborech design a umělecké zpracování dřeva – škola má nový ateliér a úspěchy na republikových výstavách.
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu – škola má propracovaný systém doučování a péče o žáky ohrožené neúspěchem.
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími předpoklady v matematice a přírodovědách – výuka těchto předmětů je méně interaktivní a individualizovaná.
- Uchazeči, kteří preferují moderní, aktivní výuku s digitálními technologiemi – teoretické předměty zatím digitální technologie dostatečně nevyužívají.
- Žáci, kteří potřebují silnou podporu v čtenářské gramotnosti – škola na tom pracuje, ale výsledky jsou zatím pod průměrem.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola zlepšuje výuku matematiky a přírodovědných předmětů, aby byla více interaktivní a zajímavá?
- Jaké jsou konkrétní výsledky maturit v jednotlivých oborech za poslední rok a jak se škola připravuje na zlepšení?
- Jak škola podporuje žáky se slabšími výsledky v čtenářské gramotnosti a jaké jsou dostupné doučovací programy?
Fakta ze zprávy
Nejednotný – obor Nábytkářská a dřevařská výroba se zlepšil, obor Uměleckořemeslné zpracování dřeva se zhoršil
- Ve školních letech 2020/21–2022/23 neuspělo 4 žáci z 53 konajících maturitu
- V roce 2022/23: 1 žák neprospěl v anglickém jazyce, 1 v technologii z 10 žáků oboru Uměleckořemeslné zpracování dřeva
- Profilová část maturit u obou oborů vždy nad celorepublikovým průměrem
Výsledky se pohybují na rozdílné úrovni mezi obory; přijatá opatření (doučování, konzultace) jsou u velké části žáků účinná.
Není v textu specifikováno
Zpráva se absence nezabývá.
- Školní poradenské pracoviště v účinné spolupráci s vedením školy
- Cílená podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (29 žáků s 1.–3. stupněm podpůrného opatření)
- Doučování a individuální konzultace pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Kariérové poradenství ve spolupráci s odbornými organizacemi a vysokými školami
- Adaptační pobyty pro žáky prvních ročníků
- Prevence krizových situací ve spolupráci s Policií České republiky
- Žáci byli systematicky upozorňováni na rizika a poučováni o bezpečném chování, zejména v praktické výuce
- Zásady bezpečnosti práce a ochrany zdraví byly v praktickém vyučování důsledně dodrženy
- Vhodně byl uplatňován osobní přístup ke každému žákovi
- Školní stravování vedlo žáky ke zdravému životnímu stylu v souladu se zásadami zdravé výživy
- Úzká spolupráce se zřizovatelem (Zlínský kraj) na investičních akcích
- Spolupráce s firmami a vysokými školami pro seznamování s trendy a technologiemi
- Víceletá projektová spolupráce se základními a mateřskými školami
- Mezinárodní řezbářské sympozium s prezentací žákovských prací
- Setkávání s absolventy pro motivaci současných žáků
- Zapojení do projektů s investičními zdroji na vybavení
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.