Gymnázium a SOŠ, Tyršova

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Moravské Budějovice, Vysočina1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 1. listopadu 20247. listopadu 2024

Gymnázium a SOŠ v Moravských Budějovicích je dobře vedená škola s kvalitní praktickou výukou a podporou žáků. Má moderní vybavení a aktivně spolupracuje s partnery. Silnou stránkou je péče o osobnostní rozvoj a mezinárodní projekty. Slabinou je dlouhodobý problém s angličtinou u žáků SOŠ a nedostatečná individualizace teoretické výuky. Gymnázium dosahuje lepších výsledků než SOŠ.

Kontext školy

Škola dlouhodobě zlepšuje materiální podmínky prostřednictvím projektů. Má 159 žáků na gymnáziu a 154 na SOŠ. Vedení pracuje podle akčních plánů a postupně je naplňuje.

Silné stránky

Praktická výuka

Praktické vyučování je vynikající – učitelé jasně vysvětlují cíle, důsledně učí bezpečnost a diferenciují požadavky podle schopností žáků.

Vyučující v závěru vyučovacího dne účelně prováděli hodnocení a vytvořili prostor pro sebehodnocení žáků.

Podpora a péče

Školní poradenské pracoviště funguje efektivně s psycholožkou, výchovnou poradkyní a metodičkou prevence.

Úzká spolupráce vytváří empatické prostředí a vstřícný přístup k žákům.

Partnerství a projekty

Škola aktivně spolupracuje se sociálními partnery, vysokými školami a mezinárodními programy jako DofE a Youth4Impact.

Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery účelně podporuje rozvoj odborných a praktických kompetencí žáků.

Rizika

Angličtina na SOŠ

Žáci střední odborné školy dlouhodobě selhávají v anglickém jazyce u maturity – dosahují výrazně vyšší neúspěšnosti než republikový průměr.

Ze 35 maturujících neprospělo šest žáků v didaktických testech. Opatření zatím nejsou plně účinná.

Teoretická výuka

V běžných hodinách chybí individuální přístup k žákům podle jejich schopností a chybí sebehodnocení.

Nedostatečná diferenciace výuky, absence cílů hodin a formativního hodnocení.

Metodické sdílení

Předmětové komise řeší spíše organizační otázky než efektivní výukové strategie.

Upřednostňují řešení organizačních otázek na úkor sdílení zkušeností s účinnými výukovými strategiemi.

Komu škola sedí

  • Žáci, kteří chtějí kvalitní praktickou přípravu a jasné vedení – praktické vyučování je na vysoké úrovni.
  • Studenti, kteří potřebují podporu a péči – školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře.
  • Žáci zajímající se o mezinárodní projekty a osobnostní rozvoj – škola nabízí DofE, Youth4Impact a další programy.

Kdo by měl zvážit

  • Žáci se slabší angličtinou na SOŠ – škola má dlouhodobý problém s výsledky v tomto předmětu.
  • Studenti, kteří potřebují individuální přístup v teoretické výuce – diferenciace není dostatečná.
  • Žáci, kteří se učí lépe s jasně stanovenými cíli a zpětnou vazbou – v hodinách to chybí.

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně škola řeší problémy s angličtinou u žáků SOŠ? Jaké nové metody chystá?
  2. Jak se liší přístup k jednotlivým žákům v teoretické výuce – máte nějaký systém pro slabší a nadanější žáky?
  3. Jaké jsou zkušenosti rodičů s doučováním a podporou při přípravě na maturitu?

Fakta ze zprávy

Maturita

Gymnázium výborné, SOŠ problematické

  • Gymnázium: 27 z 27 maturantů úspěšní (100 %)
  • SOŠ: 29 z 35 maturantů úspěšní (87,86 %)
  • Angličtina SOŠ: 6 žáků neprospělo v testech, 3 v profilové části

Gymnázium dlouhodobě dosahuje lepšího než republikového průměru. SOŠ dosahuje výrazně vyšší neúspěšnosti v anglickém jazyce.

Absence

Řešeno efektivně

  • Vysoká a neomluvenost absence se daří řešit
  • Pravidla jsou důsledně uplatňována

Celkově se daří řešit problémy spojené s vysokou či neomluvenou absencí žáků díky vhodně nastaveným pravidlům.

Podpůrné služby
  • Školní poradenské pracoviště s psycholožkou, výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a kariérovou poradkyní
  • Doučování, konzultace, zájmové kroužky, domov mládeže
  • Dvoudenní kurz metod učení pro všechny prvňáky
  • Spolupráce s nízkoprahovým zařízením STŘED, Občanskou poradnou a Městskou policií
Bezpečí a klima
  • Promyšlená péče vedení vytváří velmi dobré vzájemné vztahy mezi všemi účastníky
  • Strategie prevence sociálně patologických jevů zahrnuje adaptační kurzy a soustředění
  • Aktivní dlouhodobá spolupráce s institucemi zaměřenými na prevenci
  • Pochvaly převažují nad trestem, zaměřují se na úspěchy a angažovanost
Partnerství a praxe
  • Dlouhodobá spolupráce se skupinou ČEZ
  • Partnerství s Městskými úřady v Moravských Budějovicích a Třebíči
  • Spolupráce s vysokými školami, zejména Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity
  • Projekty s GMBproMB (spolek zaměřený na zlepšování života ve městě)
  • Mezinárodní programy: DofE (Mezinárodní cena vévody z Edinburgu), Youth4Impact

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.