Střední odborná škola a Gymnázium, Velehradská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí širokou škálu oborů od gymnázia po učební řemesla s velmi dobrými jazykovými a sportovními výsledky. Silnou stránkou je moderní vybavení pro strojaře a zemědělce a mezinárodní projekty. Naopak vážným nedostatkem jsou nevyhovující prostory pro obor Truhlář a neefektivní přístup k prevenci kázeňských problémů u technických oborů. Výuka v některých odborných předmětech je pasivní a nezaujme všechny žáky. Rodiče sportovců a zájemců o techniku ocení vybavenost, ale měli by zvážit kvalitu prostředí a individuální přístup v konkrétních oborech.
Kontext školy
Škola se zaměřuje na technické a přírodovědné obory, modernizuje vybavení pro strojírenství a agrotechniku a optimalizuje nabídku studijních oborů.
Silné stránky
Škola klade velký důraz na výuku cizích jazyků a aktivně zapojuje žáky do mezinárodních projektů Erasmus+.
Škola klade důraz na výuku cizích jazyků... dlouhodobé aktivní zapojení školy do Programu Erasmus+.
Škola disponuje moderním vybavením pro strojírenské obory a unikátní digitální technikou pro precizní zemědělství.
Modernizací dílen... získala kvalitní a atraktivní zázemí... nově zřízena učebna precizního zemědělství.
Žáci dosahují vynikajících výsledků v soutěžích, včetně reprezentace ČR ve futsalu.
Výborné výsledky žáků ve sportovních soutěžích na mezinárodní, republikové a regionální úrovni.
Rizika
Prostory pro obor Truhlář neumožňují plně realizovat učební plán a představují bezpečnostní riziko.
Prostorové rozmístění strojů neumožňuje zvládnout veškerý obsah učiva... nevhodné prostorové podmínky.
U technických oborů se nedaří vést žáky k dodržování pravidel a škola preferuje kázeňská opatření před prevencí.
Nedaří se jí naplňovat zejména vedení žáků technických oborů... zvýšené pozornosti využívání kázeňských opatření.
Ve strojírenských oborech převažuje pasivní frontální výuka bez jasných cílů a efektivního hodnocení.
Ve většině hodin strojírenského zaměření scházela promyšlená struktura... zvolené organizační formy byly jednotvárné.
Komu škola sedí
- Pro sportovně talentované žáky, kterým škola umožňuje skloubit studium s kariérou (sportovní management).
- Pro žáky se zájmem o cizí jazyky a cestování, kteří chtějí využívat mezinárodních projektů.
- Pro zájemce o strojírenství a zemědělství, kteří ocení moderní vybavení dílen a technologií.
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči o obor Truhlář kvůli nevyhovujícím prostorovým podmínkám dílen.
- Žáci, kteří potřebují silnou individuální podporu a motivaci v technických oborech.
- Rodiny, které hodlají využívat služeb domova mládeže (nejednotná kvalita služeb).
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola konkrétně řeší prostorové a bezpečnostní problémy v dílnách pro obor Truhlář?
- Jaká konkrétní motivační opatření (mimo kázeňských) škola používá pro žáky technických oborů?
- Jakým způsobem jsou individuálně podporováni žáci s různou úrovní znalostí v odborných předmětech?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se výsledky u většiny oborů, gymnázium si dlouhodobě udržuje vysokou úroveň.
- Gymnázium: dlouhodobě vysoká úspěšnost, výsledky nad průměrem ČR.
- Stavebnictví a Agropodnikání: výrazné zlepšení, v roce 2021 téměř 100% úspěšnost.
- Profilová část: 5 neúspěšných u Stavebnictví a 1 u Ekonomiky (2020/2021).
Žáci gymnaziálního oboru... dlouhodobě vykazovali vysokou úspěšnost... výsledky žáků ostatních škol... velmi dobrou úroveň.
Nevyjadřuje se k celkové tendenci, ale škola evidenci vede.
- Škola má přehlednou evidenci žáků se zvýšenou absencí.
- Žáci tříletých oborů málo využívají nabízené konzultace.
- Zjištěnými neúspěchy... se vedení školy... zabývali.
Školou uplatňovaný přístup umožňuje přehlednou evidenci žáků se slabším prospěchem a zvýšenou absencí.
- Poskytování poradenských služeb (výchovné poradenství, prevence, psychologie).
- Možnost úpravy organizace vzdělávání pro 76 aktivních sportovců.
- Nabídka doučování a konzultací, která je však málo využívaná žáky učebních oborů.
- Prostředí bez zjevných bezpečnostních rizik, s pravidelnou prevencí.
- Výrazný problém s dodržováním pravidel a kázní u technických oborů.
- Nedostatečná efektivita prevence rizikového chování, preference represí.
- Aktivní spolupráce se sociálními partnery a zaměstnavci v regionu.
- Dlouhodobé partnerské vztahy se školami v Německu, Itálii a Francii.
- Spolupráce s vysokými školami formou odborných přednášek pro žáky.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.