Střední škola dopravy, nám. Klášterní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola dopravy v Moravském Krumlově nabízí kvalitní odborný výcvik s moderním vybavením a funkční spoluprací se zaměstnavateli. Silnou stránkou je propojení s praxí a mezinárodní výjezdy. Problémem je vysoká absence žáků, která negativně ovlivňuje jejich výsledky, a zhoršující se úspěšnost u maturitní zkoušky. Teoretická výuka je spíše pasivní, chybí aktivní zapojení žáků a rozvoj jejich klíčových kompetencí. Škola má dobré poradenské služby a domov mládeže.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2015 se oborová nabídka částečně změnila, některé čtyřleté obory škola již nerealizuje, nově nabízí Sociální činnost. Počet žáků mírně poklesl (o 14 % od roku 2014), ale v posledních třech letech se zvyšuje. Ke dni 30. 9. 2022 bylo ve škole 569 žáků.
Silné stránky
Výborné podmínky pro odborný výcvik s moderním vybavením simulujícím reálné firemní prostředí, kde žáci získávají dovednosti odpovídající současným technologiím.
Vybavení dílen a odborných učeben dobře simulovalo reálné firemní prostředí, žáci plnili praktické úkoly v přiměřené náročnosti.
Škola má funkční spolupráci se zaměstnavateli a odborníky z praxe, kteří se zapojují do výuky a stáží, včetně mezinárodních výjezdů.
Od roku 2021 vyjelo více než 50 žáků na odbornou praxi k zahraničním zaměstnavatelům, pedagogové činnosti stínují.
Školní poradenské pracoviště aktivně řeší problémy žáků, poskytuje podporu při orientaci v dalším studiu a profesní volbě.
ŠPP se často setkává a aktivně řeší problémy žáků, kvalitně zajišťuje karierové poradenství.
Rizika
Absence dosáhla v loňském roce 192 hodin na žáka, v prvním pololetí letošního roku je nehodnoceno až 13 % žáků, zejména z tříletých oborů.
Opatření přijatá školou se neprojevila jako dostatečně účinná, někteří žáci vykazují nadále velmi vysokou absenci.
Úspěšnost u maturitní zkoušky se zhoršuje, v roce 2022 neprospělo nebo nekonalo zkoušku 36 % žáků, u nástavbového studia Podnikání až 53 %.
V roce 2022 nekonalo nebo neprospělo téměř 36 % žáků, což je o 20 % více než v roce 2021.
Převažuje frontální forma výuky bez aktivního zapojení žáků, chybí skupinové práce a rozvoj kritického myšlení.
Převažovala frontální forma výuky, žáci byli aktivizováni často jen řízeným rozhovorem, skupinové formy výuky zařazovány nebyly.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktickou činnost a odborný výcvik s moderním vybavením a reálným firemním prostředím
- Studenti, kteří chtějí získat zkušenosti v zahraničí a pracovat s mezinárodními partnery
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu a poradenství při volbě budoucího povolání
Kdo by měl zvážit
- Žáci se sklonem k absencím – škola má problém s motivací k pravidelné docházce
- Uchazeči o čtyřleté obory s maturitou, zejména Podnikání – výsledky maturit se zhoršují
- Studenti, kteří preferují aktivní a interaktivní výuku – teoretické vyučování je spíše pasivní
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jaké jsou výsledky těchto opatření?
- Jaké konkrétní kroky podniká škola ke zlepšení výsledků maturitní zkoušky, zejména v oboru Podnikání?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí a kritického myšlení v teoretické výuce?
Fakta ze zprávy
Zhoršující se
- 2022: 36 % neprospělo nebo nekonalo zkoušku (nárůst o 20 % oproti 2021)
- Nástavbové studium Podnikání: 53 % neúspěšných v roce 2022
- Tříleté obory: všichni žáci uspěli v závěrečné zkoušce v loňském roce
V roce 2022 nekonalo nebo u maturitní zkoušky neprospělo téměř 36 % žáků, což je o 20 % více než v předchozím roce 2021.
Vysoká a problematická
- Loňský rok: 192 hodin na žáka
- Průměr za tři roky: 139 hodin na žáka (neomluveno 18 hodin)
- Letošní rok (1. pololetí): nehodnoceno 13 % žáků, z toho 82 % z tříletých oborů
Celková absence za tři poslední uzavřené školní roky činila průměrně 139 hodin na žáka. Opatření přijatá školou se neprojevila jako dostatečně účinná.
- Školní poradenské pracoviště s aktivním řešením problémů žáků
- Pravidelné doučování vedené učiteli pro menší skupiny žáků
- Konzultace mimo vyučování pro dorovnání neznalostí
- Prevence rizikového chování prostřednictvím přednášek a cílených aktivit
- Karierové poradenství a spolupráce s úřady práce
- Při praktickém vyučování je kladen důraz na dodržování bezpečnostních a hygienických pravidel
- Ve vyučovacích hodinách nejsou zaznamenány žádné kázeňské problémy
- Domov mládeže zajišťuje kvalitní podmínky pro bydlení a bezpečnost ubytovaných žáků
- Škola má nastavená jasná pravidla pro řešení rizikového chování
- Funkční součinnost se zaměstnavateli na smluvních pracovištích pro praktické vyučování
- Mezinárodní spolupráce – od roku 2021 vyjelo více než 50 žáků na odbornou praxi
- Spolupráce se základními školami prostřednictvím vzdělávacích kroužků
- Zapojení do projektů Jihomoravského kraje s výměnou zkušeností mezi pedagogy
- Aktivní komunikace se zřizovatelem a zaměstnavateli o dlouhodobých cílech
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.