Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Komenského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola obchodní a služeb v Žďáru nad Sázavou je moderně vybavená soukromá škola s domovem mládeže. Silné stránky: kvalitní odborný výcvik, nové vybavení (gastrocentrum, školní bar), dobré kariérní poradenství. Slabiny: vysoká neúspěšnost v maturitě u oboru Podnikání, vysoká absence žáků, nedostatečná individualizace výuky v teoretických předmětech. Škola roste (485 žáků), má 103 žáky se speciálními potřebami. Vhodná pro prakticky zaměřené studenty, ale obor Podnikání vyžaduje opatrnost.
Kontext školy
Počet žáků vzrostl z 312 (2018) na 485 (2025). Škola má 103 žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky grantu dánské nadace byla vybudována moderní pracoviště (školní bar, gastrocentrum), multifunkční učebna a renovována odborná pracoviště.
Silné stránky
Škola investovala do špičkové technologie, školního baru a gastrocentra, což zvyšuje kvalitu praktické výuky.
Vybudování moderního pracoviště pro praktickou výuku vybaveného špičkovou technologií díky grantové podpoře.
Žáci v praktické výuce prokazují zodpovědný přístup, správně aplikují postupy a dodržují bezpečnost.
Odborný výcvik probíhal v podnětném prostředí, žáci prokazovali zodpovědný přístup a správně aplikovali pracovní postupy.
Škola má systematicky nastavené poradenství se skupinovými i individuálními konzultacemi a portfolii.
Výrazným pozitivním posunem je kvalita poskytování kariérního poradenství se skupinovým a individuálním poradenstvím.
Rizika
Obor 64-41-L/51 Podnikání vykazuje vysokou neúspěšnost v maturitní zkoušce, včetně srovnání s celorepublikovým průměrem.
Vysoká neúspěšnost v oboru 64-41-L/51 Podnikání, efektivnost přijatých opatření se zatím neprojevila.
Počet nehodnocených žáků je vysoký, zejména v prvním pololetí, přestože škola řeší tuto problematiku.
Vedení školy se dlouhodobě zabývá řešením zvýšené absence žáků; počet nehodnocených žáků je vysoký.
V teoretických předmětech chybí systematická práce s různými úrovněmi zadání podle potřeb jednotlivců.
Diferenciace výuky byla uplatňována spíše výjimečně, chyběla systematická práce s různými úrovněmi zadání.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktickou výuku a odborné dovednosti (kuchař, kadeřník, kosmetické služby, masér)
- Studenti, kteří potřebují podporu a individuální přístup (škola má systém doučování a konzultací)
- Žáci zajímající se o cestovní ruch a obchod s kvalitním kariérním vedením
Kdo by měl zvážit
- Zájemci o obor Podnikání – výsledky v maturitě jsou slabé a škola zatím nenašla účinná řešení
- Žáci s tendencí k absenci – škola má problém s vysokým počtem nehodnocených žáků
- Studenti vyžadující individualizovanou výuku – diferenciace v teoretických předmětech není dostatečná
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou neúspěšnost v maturitě u oboru Podnikání a jaká nová opatření plánuje?
- Jaké jsou konkrétní postupy školy při vysoké absenci žáků a jak se to řeší s rodiči?
- Jak se v jednotlivých předmětech přizpůsobuje výuka různým úrovním schopností žáků?
Fakta ze zprávy
Kolísavý s problémy v oboru Podnikání
- Obor 64-41-L/51 Podnikání: vysoká neúspěšnost včetně srovnání s celorepublikovým průměrem
- Převažuje neúspěšnost ve společné části (didaktické testy z češtiny a angličtiny)
- Závěrečné zkoušky vykazují stabilní úspěšné výsledky
Výsledky MZ jsou v průběhu posledních tří let kolísavé. Vysoká neúspěšnost v oboru Podnikání, efektivnost opatření se zatím neprojevila.
Vysoká, dlouhodobě řešená
- Počet nehodnocených žáků je vysoký, zejména v prvním pololetí
- Vedení školy se dlouhodobě zabývá řešením zvýšené absence
Vedení školy se dlouhodobě zabývá řešením zvýšené absence žáků, včetně postupů stanovených ve školním řádu. I přes tato opatření je počet nehodnocených žáků vysoký.
- Školní poradenské pracoviště s plány pedagogické podpory pro žáky se speciálními potřebami
- Doučování a individuální konzultace (ve škole i v domově mládeže)
- Kariérní poradenství se skupinovými a individuálními konzultacemi, SWOT analýzami, absolventským poradenstvím
- Asistenti pedagoga pro 6 žáků se speciálními potřebami
- Prevence sociálně patologických jevů v součinnosti s externími partnery (Klub v 9, Popálka o.p.s., Ponorka)
- Kultivované a podnětné prostředí podporující důvěru mezi žáky a pedagogy
- Esteticky a funkčně upravené vnitřní prostory s aranžérskou výzdobou
- V domově mládeže vychovatelé přistupují k žákům s respektem a vedou je k vytváření vztahů na důvěře
- Žáci v odborném výcviku dodržují bezpečnostní pravidla a používají předepsané vybavení
- Spolupráce s profesními partnery na pracovištích pro odborný výcvik žáků
- Charitativní akce pro seniory (Centrum Zdislava, Centrum Kamélie)
- Spolupráce s Městem Žďár nad Sázavou (výzdoba, výlohy v obchodech)
- Centrum celoživotního vzdělávání Univerzity třetího věku (garantem Katedra cestovního ruchu VŠP Jihlava)
- Spolupráce se základními školami (soutěže, dny otevřených dveří)
- Účast v mezinárodních projektech a soutěžích (Radost Evropy, AR Junior, Vévody z Edinburghu)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.